SKKN Rèn kĩ năng sống cho học sinh thông qua tổ chức hoạt động Đội trực tuyến tại Trường THCS Tản Đà

HỘI ĐỒNG ĐỘI HUYỆN BA VÌ
TRƯỜNG THCS TẢN ĐÀ
******
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
“ Rèn kĩ năng sống cho học sinh thông qua 
tổ chức hoạt động Đội trực tuyến”
 Lĩnh vực: Công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh
 Cấp học: THCS
 Tên tác giả: BÙI THỊ TUYẾT MAI
 Đơn vị: Trường THCS Tản Đà
 Chức vụ: Giáo viên – Tổng phụ trách Đội
Năm học 2021 - 2022
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN
Kính gửi: Hội đồng Khoa học Phòng Giáo dục và Đào tạo Huyện Ba Vì
Họ và tên
Ngày, tháng,
năm sinh
Nơi công tác

Chức danh
Trình độ chuyên môn
Tên sáng kiến
Bùi Thị Tuyết Mai
23/08/1983
Trường THCS
Tản Đà
Giáo viên
TPT Đội
Cử nhân Sinh học
Rèn kĩ năng sống cho học sinh thông qua tổ chức hoạt động Đội trực tuyến.

- Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Công tác Đội cấp THCS 
- Ngày sáng kiến được áp dụng năm học 2021 - 2022
- Mô tả bản chất của sáng kiến: 
+ Một số hình thức tổ chức hoạt động Đội trong thời gian học sinh học trực tuyến do ảnh hưởng của dịch bệnh Covid 19.
- Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: 
+ Sự tham mưu, giúp đỡ của nhà trường, của tổ chuyên môn.
+ Sự kết hợp giữa các giáo viên trong trường để thực nghiệm đề tài.
+ Đối tượng học sinh các khối tại trường THCS Tản Đà
+ Các giờ ngoại khóa
- Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả: 
+ Đề tài có ứng dụng cao, dễ áp dụng trong công tác Đội của nhà trường nói riêng và công tác Đội ở trường THCS nói chung. Qua đó rèn luyện được nhiều kĩ năng sống cho học sinh góp phần trong đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho đất nước và phát triển nhân cách toàn diện cho học sinh.
+ Bản thân tôi và đồng nghiệp có thêm một tài liệu hữu ích trong công tác Đội trong nhà trường.
Tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực, đúng sự thật và hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật.
  
Ba Vì, ngày 25 tháng 05 năm 2022.
 Người nộp đơn
 Bùi Thị Tuyết Mai
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lí do chọn đề tài
Như chúng ta biết rằng, Đội TNTP Hồ Chí Minh là tổ chức của thiếu nhi Việt Nam, do Đảng Cộng sản Việt Nam và Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh phụ trách. Đội TNTP Hồ Chí Minh là lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường, là lực lượng dự bị của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, lực lượng nòng cốt trong các phong trào thiếu nhi. Đội lấy 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện cho đội viên, giúp đỡ thiếu nhi trong học tập, hoạt động vui chơi; thực hiện quyền và bổn phận theo Luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em. Đội TNTP Hồ Chí Minh với mục đích tập hợp, giáo dục thiếu nhi trở thành con ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, trở thành người công dân có ích trong tương lai. Việc giáo dục đội viên là nhiệm vụ chủ yếu, trực tiếp của tổ chức Đội. Tham gia các hoạt động Đội, các em luôn được rèn luyện trong không khí thi đua thân ái, “học mà chơi, chơi mà học”, giúp các em tiếp thu kiến thức tốt hơn, chất lượng học tập từ đó cũng được nâng lên đáng kể. Khi tham gia sinh hoạt Đội, các em được hoạt động trong tổ chức của chính mình, do đó các em sẽ có tính độc lập cao, giúp các em trở thành những con người chủ động trong cuộc sống sau này. Cũng trong môi trường này, các em có điều kiện để khẳng định sở trường, năng lực và phát triển năng khiếu; rèn luyện kỹ năng ứng xử, giao tiếp...
Tuy nhiên, trong tình hình đại dịch CoVid-19 diễn biến khó lường, như các lĩnh vực khác của đời sống kinh tế - xã hội, giáo dục cũng chịu tác động nặng nề, học sinh chịu thiệt thòi khi phải tạm dừng đến trường. Trước bối cảnh đó, hội Đồng Đội các cấp đã nỗ lực ứng phó, chủ động, tích cực điều chỉnh phương thức các hoạt động trong các liên Đội để thích ứng thực hiện mục tiêu kép vừa đảm bảo các em được tham gia các hoạt động, vừa phòng chống dịch bệnh CoVid-19. Vì vậy để đảm bảo được mục tiêu đó, trong công tác Đội của nhà trường tôi đã chủ động đổi mới hình thức tổ chức hoạt động Đội và áp dụng hiệu quả trong công tác Đội của nhà trường năm học 2021 – 2022. Đề tài “Rèn kĩ năng sống cho học sinh thông qua tổ chức hoạt động Đội trực tuyến” ở Trường THCS Tản Đà nhằm đóng  góp phần nào kinh nghiệm về tổ chức hoạt động Đội cho HS bằng hình thức trực tuyến, từ đó góp phần giáo dục học sinh trở thành những  con người toàn  diện, năng động, sáng tạo hòa nhập cùng cộng đồng và  có ích cho xã hội.
2. Mục đích nghiên cứu
	Tổ chức các hoạt động Đội trực tuyến giúp giáo dục kĩ năng sống, phẩm chất, đạo đức cho học sinh.
3. Khách thể, đối tượng nghiên cứu
- Khách thể nghiên cứu: Học sinh lứa tuổi THCS
- Đối tượng nghiên cứu: Các hình thức tổ chức hoạt động Đội trực tuyến.
4. Giới hạn phạm vi nghiên cứu: 
Các hình thức tổ chức hoạt động Đội trực tuyến cho học sinh trường THCS Tản Đà – Ba Vì – Hà Nội
Thời gian nghiên cứu: 1 năm học từ tháng 9/2021 đến hết tháng 5/2022
5. Nhiệm vụ nghiên cứu: 
Các hoạt động đội trực tuyến giúp nâng cao hiệu quả giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THCS.
6. Phương pháp nghiên cứu
	Thu thập thông tin, đọc tài liệu, quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp.
7. Kế hoạch nghiên cứu
- Nghiên cứu, tìm tòi, đọc tài liệu tham khảo về các hình thức tổ chức hoạt động trực tuyến phù hợp lứa tuổi học sinh THCS.
- Xây dựng hoạt động
- Tổ chức hoạt động
- Đánh giá hoạt động
II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
1. Cơ sở lí luận:
Giáo dục kĩ năng sống là một trong những nội dung ,nhiệm vụ quan trọng trong chương trình giáo dục hiện nay nhằm cụ thể những quan điểm, đường lối chính sách của Đảng và nhà nước về đổi mới phương pháp giáo dục trong thời kì hội nhập.
Chính vì vậy, việc đưa ra các giải pháp nhằm giáo dục kĩ năng sống cho học sinh là vấn đề cần được quan tâm đúng mức nhằm góp phần trang bị cho học sinh kiến thức, kỹ năng sống và phát triển trong một môi trường phát triển bền vững.
Đề tài : “Rèn kĩ năng sống cho học sinh thông qua tổ chức hoạt động Đội trực tuyến” nhằm:
- Tìm ra nội dung, hình thức tổ chức giáo dục kĩ năng sống trong trường trung học cơ sở theo khung chương trình chung của Bộ giáo dục và Đào tạo đạt hiệu quả cao nhất, đồng thời phù hợp với đặc điểm tình hình kinh tế xã hội ở địa phương, thực tế nhà trường.
- Đề ra các giải pháp nhằm thực hiện chương trình giáo dục kĩ năng sống có hiệu quả trong nhà trường THCS thích ứng với tình hình mới HS không đến trường học trực tiếp được do ảnh hưởng của dịch bệnh Covid kéo dài.
- Đổi mới phương pháp công tác Đội và hoạt động ngoài giờ lên lớp một cách hiệu quả, thu hút được nhiều đội viên tham gia.
2. Thực trạng của vấn đề:
Việc giáo dục kĩ năng sống cho HS đã được gia đình, nhà trường phối hợp tổ chức hiệu quả trong nhiều năm qua thông qua các giờ dạy trên lớp của GVCN và giáo viên bộ môn, cũng như các hoạt động ngoại khóa của nhà trường. Tuy nhiên, do ảnh hưởng của dịch Covid 19 kéo dài, HS không được đến trường mà phải học trực tuyến nên việc tổ chức các hoạt động tập trung không thể diễn ra. Và điều đó dẫn tới HS thiếu một môi trường vui chơi, giao tiếp, thể hiện bản thân, nhiều HS trở lên khép mình, ngại giao tiếp, trầm cảm. Từ đó ảnh hưởng không nhỏ đến kết quả học tập của các em. 
Chính vì vậy, việc đổi mới hình thức hoạt động Đội từ trực tiếp sang trực tuyến mà vẫn được HS hào hứng đón nhận, vẫn tạo được môi trường để HS rèn được các kĩ năng, năng khiếu của bản thân, giúp các em giải tỏa được những áp lực học hành là vấn đề cấp thiết hiện nay mà mỗi nhà trường luôn quan tâm.
Vì vậy, để giúp HS cởi mở hơn, vui tươi hơn và phát triển các kĩ năng, năng lực của bản thân, kĩ năng giao tiếp cũng như tính kỉ luật, tập thể và hơn hết giúp các em có được tâm lí thoải mái để học tập tốt hơn, đạt được kết quả cao hơn nên tôi đã mạnh dạn tổ chức các hoạt động Đội trực tuyến cho HS năm học 2021 – 2022. 
3. Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề 
Từ những thực trạng nêu trên, xuất phát từ nội dung giáo dục ngoài giờ lên lớp và nội dung, nguyên tắc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THCS, năm học 2021 – 2022 tôi đã tổ chức một số hoạt động sau đây nhằm rèn kĩ năng sống cho HS:
	3. 1. Hoạt động 1: Xây dựng CLB MC- Phát thanh nhí
Link trang Group: 
a. Mục tiêu: Trong xu thế phát triển của xã hội hiện nay, phát triển kĩ năng sống cho học sinh ngày càng được chú trọng hơn bao giờ hết. Rèn luyện kỹ năng sống sẽ giúp học sinh nhanh chóng hoà nhập và khẳng định vị trí của mình trong tập thể, mà xa hơn là một cộng đồng, xã hội. Do đó, cho HS trẻ có tài giỏi, thông minh đến đâu nhưng thiếu kỹ năng sống, học sinh cũng không thể tiếp cận với môi trường xung quanh, hòa nhập cũng như khẳng định mình. Một trong những kĩ năng còn thiếu của nhiều học sinh hiện nay là kĩ năng diễn đạt ngôn ngữ, tự tin trước công chúng, nhiều học sinh còn e dè, ngại giao tiếp, hoặc có năng khiếu về giọng đọc nhưng chưa có môi trường để phát huy khả năng. Chính vì vậy, CLB MC - Phát thanh nhí được mở ra để tạo một môi trường giúp các em học sinh được thể hiện bản thân, năng khiếu về giọng nói, được giao lưu, học hỏi, rèn luyện giọng nói hàng ngày, phát triển văn hóa đọc, giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt. Từ đó giúp các em tự tin hơn trong học tập, giao tiếp và phát triển năng khiếu của bản thân. Ngoài ra, từ Câu lạc bộ các em cũng sẽ trở thành tuyên truyền viên tích cực của nhà trường trong việc phổ biến các hoạt động, nội quy, quy định của trường, lớp, truyền tải các bài văn, bài thơ hay, những câu chuyện đẹp trong cuộc sống bằng hình thức phát thanh. Điều đó có ý nghĩa to lớn trong việc giáo dục đạo đức, nếp sống văn minh thanh lịch cho học sinh nói chung. 
b. Nội dung
Học sinh tự thu âm hoặc quay video và đăng tải trên nhóm Group 
Câu lạc bộ MC – Phát thanh nhí của nhà trường với các nội dung:
 + Kể lại một câu chuyện dân gian, những câu chuyện và bài học cuộc sống ý nghĩa phù hợp lứa tuổi.
+ Kể lại những tấm gương có nghĩa cử cao đẹp trong cuộc sống, trong phòng chống Covid 19 hiện nay; 
+ Giới thiệu các cuốn sách hay về lịch sử, văn hóa dân tộc, anh hùng nhỏ tuổi có nội dung giáo dục, phù hợp với lứa tuổi, thu hút thiếu nhi. Giới thiệu các bài văn, bài thơ hay của bạn bè trong lớp, trong trường hoặc do các em sưu tầm được.
+ Giới thiệu, các gương thiếu nhi tiêu biểu trên các mặt học tập, rèn luyện, gương thiếu nhi vượt khó
+ Đọc phát thanh các nội dung khác có liên quan đến hoạt động của nhà trường.
Trong năm học 2021 – 2022, CLB đã thu hút được hơn 370 thành viên tham gia và được đông đảo GV và HS theo dõi thường xuyên. 
CLB đã hoạt động sôi nổi trong 2 đợt thi đua lớn: Chào mừng ngày NGVN 20/11, ngày quốc tế phụ nữ 8/3 và ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh. 
Sau đây là mẫu nội dung phát động thi đua của mỗi đợt:
* Sinh hoạt chủ đề: “Mỗi tuần một câu chuyện đẹp, một cuốn sách hay, một tấm gương sáng” 
a. Đối tượng: Học sinh đại diện cho chi đội lớp
b. Nội dung: Học sinh sưu tầm, lựa chọn:
+ Các câu chuyện dân gian; những tấm gương có nghĩa cử cao đẹp trong cuộc sống,trong phòng chống Covid 19 hiện nay; 
+ Các cuốn sách về lịch sử, văn hóa dân tộc, anh hùng nhỏ tuổi có nội dung giáo dục, phù hợp với lứa tuổi, thu hút thiếu nhi.
+ Các gương thiếu nhi tiêu biểu trên các mặt học tập, rèn luyện, gương thiếu nhi vượt khó
c. Hình thức thể hiện: 
+ Mỗi lớp sẽ lựa chọn ít nhất một nội dung trên để giới thiệu bằng hình thức viết bài kèm hình ảnh minh họa, hoặc làm video clip, kể chuyện, thuyết minh, làm phóng sự minh họa có thời lượng không quá 5 phút, gửi về BTC trước 17h ngày thứ 6 hàng tuần tính từ tuần học bắt đầu phát động thi đua sau khi đã được giáo viên chủ nhiệm kiểm duyệt và được BTC đăng công khai trên nhóm Facebook Câu lạc bộ MC – Phát Thanh Nhí của nhà trường.
 ( Chú ý không giới hạn số lượng sản phẩm gửi của mỗi lớp, sản phẩm gửi về BTC theo địa chỉ mail: tuyetmaimai238@gmail.com )
+ BTC sẽ bình xét và chấm điểm theo tuần dựa trên các tiêu chí. 
STT
Tiêu chí
Điểm
1
Đúng chủ đề, nội dung cuộc thi
5
2
Có hình thức thể hiện sáng tạo, hấp dẫn, mang lại cảm xúc ấn tượng cho người xem
3
3
Đảm bảo kĩ thuật quay video clip, chất lượng hình ảnh, âm thanh tốt, đúng thời lượng quy định.
2
Tổng điểm
10

+ Kết quả chung của cả đợt thi đua sẽ được tính dựa trên kết quả của các tuần trong đợt thi đua. Cơ cấu giải của toàn đợt: 1 Nhất : 2 Nhì : 5 Ba: 7 Khuyến khích
Ngoài ra, BTC sẽ lựa chọn và trao giải cho 01 sản phẩm dự thi được khán giả bình chọn nhiều nhất tính bằng số lượt Like và Commen hợp lệ đúng chủ đề.
d. Thành phần BGK
- Cô giáo Nguyễn Thị Hoàng Yến – Phó HT nhà trường – Trưởng ban
- Cô giáo Ngô Thúy Quyên – Tổ trưởng tổ xã hội – Phó trưởng ban
- Cô giáo Nguyễn Thị Thu Hiền – Tổ phó tổ xã hội – Phó trưởng ban
- Cô giáo Nguyễn Thị Trang – Chi ủy nhà trường - Ủy viên
- Cô giáo Lã Thị Tân – Giáo viên Văn tổ KHXH - Ủy viên
- Cô giáo Bùi Thị Tuyết Mai – giáo viên TPT Đội - Ủy viên – thư ký tổng hợp
*Sinh hoạt CLB MC - Phát thanh nhí chủ đề: “Tuổi trẻ dựng nước và giữ nước”
- Nội dung, yêu cầu:
+ Mỗi lớp gửi một sản phẩm video kể một câu chuyện hoặc đọc, ngâm một bài thơ viết về tấm gương tuổi trẻ, anh hùng dựng nước và giữ nước của dân tộc ta. Từ đó rút ra cảm nhận, bài học ý nghĩa qua nội dung trình bày.	
+ Thời lượng không qúa 7p/video. Bố cục video gồm 3 phần: 
P1- Mở đầu: Giới thiệu tên HS, lớp, tên câu chuyện, bài thơ 
P2- Thể hiện nội dung câu chuyện, bài thơ
P3- Kết thúc: HS rút ra bài học ý nghĩa.
- Tiêu chí chấm và thang điểm : ( Tổng điểm : 10 điểm )
Tiêu chí
Điểm
Đúng chủ đề, thời lượng video đúng quy định, trang phục phù hợp với HS 
2 điểm
Có phần dẫn dắt mở đầu hấp dẫn, ấn tượng và rút ra bài học ý nghĩa bổ ích
2 điểm
Thể hiện nội dung câu chuyện, bài thơ truyền cảm, hấp dẫn, sáng tạo 
4 điểm
Có hình ảnh minh họa phù hợp, sinh động 
2 điểm
- Thời gian nộp sản phẩm: 21/3/2022 ( BTC sẽ gửi link nộp sản phẩm trước ngày 21/2/2022 cho các lớp)
- Cơ cấu giải: 1XS: 2 Nhất : 3 Nhì : 4 Ba 
* Sinh hoạt CLB Văn học chủ đề: “Người mẹ”
- Nội dung, yêu cầu:
+ HS sáng tác những bài thơ, bài văn hoặc kể những cảm xúc về Người mẹ. 
Nội dung bài viết không quá 1500 từ. 
+ Bài viết được viết tay, chữ viết rõ ràng, trình bày ngay ngắn, khoa học, bố cục rõ ràng. Phía trên bài viết ghi rõ họ tên, lớp, trường và tiêu đề bài viết.
- Tiêu chí chấm và thang điểm : ( Tổng điểm : 10 điểm )
Tiêu chí
Điểm
Đúng chủ đề, nội dung đảm bảo yêu cầu quy định 
3 điểm
Bài viết hay, có cảm cảm xúc, tạo được ấn tượng cho người đọc
7 điểm
- Thời gian nộp sản phẩm: Mỗi lớp sẽ lựa chọn ít nhất 1 bài viết tiêu biểu nộp cho Đ/C Mai trước ngày 21/3/2022.
- Cơ cấu giải: 4 Nhất : 4 Nhì : 4 Ba 
( trao giải theo khối, mỗi khối chọn 1 Nhất, 1 nhì, 1 ba )
c. Các kĩ năng HS đạt được trong quá trình sinh hoạt CLB: 
+ Kỹ năng giao tiếp: kĩ năng diễn đạt ngôn ngữ, tự tin trước công chúng.
+ Kỹ năng trình bày, thuyết trình 
+ Kỹ năng tự khẳng định về bản thân. 
+ Kỹ năng giải quyết vấn đề. Kỹ năng làm việc hợp tác. 
+ Kỹ năng sử dụng Công nghệ thông tin và các phần mềm thu âm, edit video.
3. 2. Hoạt động 2: Tổ chức văn nghệ trực tuyến
a. Mục tiêu: Giúp HS phát triển năng khiếu bản thân, kĩ năng ứng dụng công nghệ thông tin để tạo những video biểu diễn đặc sắc, ấn tượng, đóng góp tích cực