SKKN Phát huy vai trò của tổ chức công đoàn trong việc phát triển phong trào văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao tại Trường THPT Nguyễn Xuân Ôn

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN
TRƯỜNG THPT NGUYỄN XUÂN ÔN
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA TỔ CHỨC CÔNG ĐOÀN TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN PHONG TRÀO VĂN HOÁ, VĂN NGHỆ, THỂ DỤC THỂ THAO TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN XUÂN ÔN.
Lĩnh vực: CÔNG ĐOÀN
Đồng tác giả: 
Hồ Phan Thanh Hương - Cao Thị Nga
Năm thực hiện: 2023
MỤC LỤC
PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 	1
PHẦN II. NỘI DUNG 	3
I. Cơ sở lý luận và thực tiễn	3
1. Cơ sở lý luận	3
2. Thực trạng hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao trong nhà trường THPT Nguyễn Xuân Ôn	4
II. Các biện pháp xây dựng phong trào văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao	7
1. Nâng cao nhận thức của đội ngũ CBGV và học sinh về lợi ích của các phong trào
văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao tại trường	7
2. Xây dựng kế hoạch hoạt động phong trào văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao..10
3. Thành lập các câu lạc bộ VHVN - TDTT, tổ chức sinh hoạt định kỳ	12
hóa, tiết hoạt động tập thể, hoạt động ngoài giờ lên lớp	18
4. Biểu dương khen ngợi, động viên kịp thời những CBGV, HS có thành tích trong
hoạt động phong trào văn nghệ, thể dục, thể thao	21
5. Theo dõi, đánh giá, xếp loại thi đua đoàn viên công đoàn của các tổ công đoàn..23
III. Khảo sát sự cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp đề xuất	25
1. Mục đích khảo sát	25
2. Nội dung và phương pháp khảo sát	25
3. Đối tượng khảo sát	26
4. Kết quả khảo sát về sự cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp đã đề xuất	26
IV. Kết quả đạt được	28
V. Nhân rộng biện pháp	31
PHẦN III. KẾT LUẬN	32
I. Kết luận 	 32
II. Kiến nghị 	33
TÀI LIỆU THAM KHẢO	35
PHỤ LỤC 	
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
CHỮ VIẾT TẮT
ĐƯỢC HIỂU LÀ
BCH
Ban chấp hành
BCHCĐ
Ban chấp hành công đoàn
CBGV
Cán bộ Giáo viên
CĐ
Công Đoàn
CLB
Câu lạc bộ
GV
Giáo viên
HS
Học sinh
SL
Số lượng
TDTT
Thể dục thể thao
THCS
Trung học cơ sở
THPT
Trung học phổ thông
THPTQG
Trung học phổ thông quốc gia
TL
Tỷ lệ

PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Hiện nay, khi kinh tế - xã hội ngày càng phát triển, nhu cầu đời sống tinh thần của con người ngày càng cao. Nhà nước cũng đã đẩy mạnh tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao với nhiều công văn, chỉ đạo sát sao, cụ thể đến các cơ sở ban ngành, đến các lĩnh vực khác nhau trong cả nước. Trong tổ chức phong trào văn hóa, văn nghệ thể dục thể thao, Đảng ta cũng đã đưa ra các văn bản với mục tiêu, nội dung triển khai phù hợp với thực tiễn tình hình đất nước. Đảng ta đã khẳng định: “Nhiệm vụ trung tâm của văn hoá, văn nghệ nước ta là góp phần xây dựng con người Việt Nam về trí tuệ, đạo đức, tâm hồn, tình cảm, lối sống, có nhân cách tốt đẹp, có bản lĩnh vững vàng ngang tầm sự nghiệp đối mới vì dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, văn minh ”. Điều này được Đảng triển khai thực hiện trên tất cả các lĩnh vực cụ thể nhằm xây dựng đời sống tinh thần cho con người thêm phong phú và đa dạng. Để thực hiện được nhiệm vụ đó, Đảng ta cần tiến hành triển khai nhiều biện pháp cụ thể đồng bộ nhằm một mặt đẩy mạnh hoạt động này trong đời sống của nhân dân, mặt khác thể hiện sự quan tâm của Đảng tới vai trò của các hoạt động văn hoá văn nghệ trong chiến lược phát triển con người.
Trong lĩnh vực giáo dục, bên cạnh hoạt động dạy - học, phong trào văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao trong nhà trường cũng được đẩy mạnh và triển khai từng bước rộng rãi với nhiều hoạt động nhằm phát triển đời sống tinh thần phong phú cho giáo viên, học sinh. Việc xây dựng và phát triển phong trào này có ý nghĩa vô cùng quan trọng, nhằm khơi dậy niềm đam mê, sáng tạo nghệ thuật và rèn luyện sức khỏe trong mỗi giáo viên, học sinh; tạo sự đoàn kết, gắn bó để cùng nhau xây dựng và phát triển môi trường văn hóa lành mạnh trong học đường; sau mỗi giờ dạy và học căng thẳng, giáo viên - học sinh được hòa mình vào các hoạt động ý nghĩa này nhằm tạo động lực cũng như góp phần không nhỏ trong việc nâng cao chất lượng dạy và học của trường ngày một đi lên. Hoạt động đoàn thể của nhà trường ngày càng được đẩy mạnh giúp nâng cao chất lượng giáo dục mọi mặt. Bên cạnh đó, trong nhà trường không chỉ có hoạt động của Đoàn trường mà Công đoàn cũng là một tổ chức có vai trò quan trọng trong việc phát triển phong trào văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao trong đội ngũ cán bộ giáo viên và học sinh.
Hưởng ứng cuộc vận động "Toàn dân rèn luyện thân thể theo gương Bác Hồ vĩ đại’”, phong trào thể dục, thể thao đã có nhiều cán bộ giáo viên trong nhà trường quan tâm và chú trọng. Nhà trường cũng đã tổ chức phong trào thể dục, thể thao như giao lưu bóng đá, bóng chuyền giữa các cán bộ giáo viên trong tổ hay học sinh giữa các trường với nhau. Trong các ngày lễ lớn, phong trào văn hoá văn nghệ được đông đảo giáo viên và học sinh hưởng ứng. Đặc biệt trong các ngày lễ lớn như ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11, ngày Quốc tế phụ nữ 8-3 hay ngày thành lập Đoàn 26-3, nhà trường cũng đã tổ chức các chương trình giao lưu văn nghệ giữa các lớp. Điều đó đã góp phần to lớn nhằm đẩy mạnh hoạt động phong trào này tại trường học và nâng cao đời sống tinh thần, sức khỏe cho giáo viên và học sinh trong nhà trường.
Với những kết quả đã đạt được trong những năm qua, chúng tôi chọn đề tài sáng kiến "Phát huy vai trò của tổ chức Công đoàn trong việc phát triển phong trào văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao tại trường THPTNguyễn Xuân Ôn" để nhằm đưa ra các giải pháp hiệu quả để phát huy vai trò của tổ chức Công đoàn trong việc góp phần đẩy mạnh phong trào văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao tại các trường trung học phổ thông.
PHẦN II. NỘI DUNG
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
Cơ sở lý luận
Quan điểm chỉ đạo về xây dựng phong trào văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao trong môi trường học đường
Trong quyết định số: 01/2000/QĐ-BCĐ, ngày 12 tháng 04 năm 2000 “Về việc ban hành kế hoạch triển khai phong trào toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa” của trưởng ban chỉ đạo phong trào toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa đã đưa ra mục tiêu, quan điểm chỉ đạo chung trong xây dựng phong trào văn hóa thể dục thể thao trong các cơ sở ngành trong đó có ngành giáo dục. Trước hết, xây dựng công sở, doanh nghiệp, đoàn vị lực lượng vũ trang... có nếp sống văn hoá, trong đó thường xuyên có các hoạt động văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao góp phần nâng cao đời sống văn hoá và rèn luyện thể chất cho người lao động đặc biệt là giáo viên; xây dựng toàn dân rèn luyện thân thể theo gương Bác Hồ vĩ đại đặc biệt mỗi trường học đều thực hiện tốt giờ thể dục chính khoá và ngoại khóa; đẩy mạnh phong trào học tập, lao động sáng tạo trong nhà trường. Tuỳ vào đặc thù của ngành, mỗi phong trào, các bộ, ban, ngành, đoàn thể, tổ chức xã hội, các địa phương căn cứ nội dung cơ bản của phong trào " Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hoá" có định hướng cụ thể hoá tiêu chuẩn xây dựng đời sống văn hoá ở từng lĩnh vực, từng cơ sở cho phù hợp. Chỉ đạo cụ thể cho các cơ quan, tổ chức trong nhà trường có các biện pháp đẩy mạnh phong trào này sâu rộng trong đời sống học đường.
Đặc biệt, trong ““Hội nghị giao ban công tác 6 tháng đầu năm 2021 với liên hiệp các hội văn học, nghệ thuật Việt Nam và các hội văn học, nghệ thuật chuyên ngành trung ương” đã đưa ra 6 nhiệm vụ trọng tâm trong phát triển văn hóa văn nghệ. Trong đó, đối với các đề xuất, kiến nghị của liên hiệp các hội văn học, nghệ thuật Việt Nam cần có sự phối hợp chặt chẽ với các cục, vụ, cơ quan, đơn vị có liên quan trong đó có Bộ giáo dục và đào tạo tiến hành tham mưu tạo điều kiện cho các phong trào văn hóa văn nghệ nhà trường được hoạt động hiệu quả. Các tổ chức trong nhà trường như Đoàn thanh niên, Công đoàn,... cần đẩy mạnh các biện pháp tổ chức cũng như phát huy vai trò của mình nhằm xây dựng đời sống văn hóa tinh thần. Các phong trào cần được triển khai mạnh mẽ và hiệu quả, vì vậy cần phối hợp chặt chẽ giữa các cơ quan, tổ chức để có biện pháp cụ thể.
Vai trò của tổ chức công đoàn trong công tác phát triển phong trào văn hoá, văn nghệ, TDTT trong nhà trường
Trong nhà trường, mỗi tổ chức đoàn thể đều đóng vai trò vô cùng quan trọng trong phát triển toàn diện nhằm nâng cao chất lượng dạy và học. Trong đó, tổ chức Công đoàn đóng vai trò vô cùng quan trọng trong mọi hoạt động, đặc biệt là phong trào văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao. Trong những năm vừa qua, được sự quan tâm, chỉ đạo, lãnh đạo của Chi ủy, Ban giám hiệu, Công đoàn trường tổ chức các hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao đã có những chuyển biến rõ rệt.
Công đoàn nhà trường có vai trò đặc biệt quan trọng trong tuyên truyền cũng như đẩy mạnh giúp đỡ các đoàn viên tham gia công việc của nhà trường, các phong trào thi đua kết hợp với phong trào dạy và học như: Thi đua dạy tốt - học tốt; học tập, nâng cao nghiệp vụ chuyên môn... Bên cạnh đó, BCHCĐ còn tổ chức nhiều phong trào văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao lồng ghép trong các hoạt động như: tìm hiểu về các hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội; phòng chống bạo lực học đường; đẩy mạnh các phong trào văn nghệ chào mừng các ngày lễ lớn như ngày 20/10, ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, ngày Quốc tế phụ nữ 8/3. Công đoàn tổ chức nhiều hoạt động ý nghĩa như: Quyên góp quỹ người nghèo, Tết vì người nghèo. Bên cạnh đó, tổ chức này còn thường xuyên triển khai học tập các vấn đề liên quan nghị quyết Trung ương, quan tâm đến đời sống công đoàn viên trong nhà trường.
Như vậy, tổ chức Công đoàn đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển của nhà trường. Tổ chức Công đoàn trường THPT Nguyễn Xuân Ôn đã có các biện pháp đẩy mạnh tốt các phong trào văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao trong nhà trường nhằm góp phần xây dựng môi trường văn hóa học đường lành mạnh.
Thực trạng hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao trong nhà trường THPT Nguyễn Xuân Ôn
Đặc điểm tình hình
Cùng với chất lượng dạy - học trong nhà trường ngày càng đẩy mạnh, phong trào văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao đã được đông đảo giáo viên, nhân viên, học sinh nhiệt tình hưởng ứng và dành thời gian tham gia đầy hứng khởi. Điều đó góp phần nâng cao đời sống tinh thần và sức khỏe cho các thành viên, tạo được năng lượng tích cực trong môi trường học đường. Nhà trường không chỉ là nơi để các giáo viên, học sinh thực hiện tốt nhiệm vụ học tập mà còn là nơi để nâng cao đời sống về mặt văn hóa, được trải nghiệm, rèn luyện và phát triển cả về trí và lực.
Việc tham gia hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao của các Cán bộ giáo viên nhân viên trong trường THPT Nguyễn Xuân Ôn nói riêng đã đượ c quan tâm nhiều. Hầu hết cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường đã tham gia các hoạt động do Công đoàn tổ chức một cách nhiệt tình, có trách nhiệm. Nhiều giáo viên đã thể hiện được tài năng ca nhạc, thể thao của mình thông qua các hoạt động. Công đoàn cũng đã từng bước tổ chức có hiệu quả phong trào sâu rộng như: Câu lạc bộ khỏe - đẹp giáo viên, Hội thi văn nghệ chào mừng 20/11, giải bóng chuyền hơi các tổ công đoàn. Đội bóng chuyền nam và nữ của công đoàn đã đạt giải nhất, nhì cấp cụm huyện trong Hội thao truyền thống của ngành. Những phong trào trên được tổ chức có tác dụng không nhỏ trong việc nâng cao đời sống tinh thần cho đoàn viên công đoàn trong nhà trường. Tuy nhiên, bên cạnh đó, hoạt động này vẫn còn một số hạn chế như: phong trào còn mang tính hình thức, một số cán bộ nhân viên còn bận việc cá nhân nên tham gia chưa đầy đủ. Vì vậy, tổ chức Công đoàn có vai trò quan trọng đưa ra các biện pháp đẩy mạnh hoạt động để khắc phục những hạn chế trên.
Từ thực trạng trên, chúng tôi tiến hành khảo sát mức độ cần thiết của hoạt động, mức độ tham gia của cán bộ giáo viên trong trường THPT Nguyễn Xuân Ôn và thu được kết quả sau:
Bảng khảo sát về mức độ cần thiết với các hoạt động văn hóa, văn nghệ thể dục thể thao của giáo viên trong trường THPT Nguyễn Xuân Ôn
Sĩ số và thời gian
Mức độ cần thiết của các hoạt động đối với cán bộ giáo viên
Rất cần thiết
Cần thiết tham gia
Không cần thiết
Tháng 9/2022 (trước tác động)
SL
TL
SL
TL
SL
TL
40/88
45,6%
45/88
51,1%
3/88
3,3%

Bảng khảo sát về mức độ tham gia với các hoạt động văn hóa, văn nghệ thể dục thể thao của giáo viên trong trường THPT Nguyễn Xuân Ôn
Sĩ số và thời gian
Mức độ tham gia các hoạt động của cán bộ giáo viên
Tích cực tham gia
Có tham gia
Không tham gia
Tháng 9/2022 (trước tác động)
SL
TL
SL
TL
SL
TL
35/88
39,8%
40/88
45,6%
13/88
14,6%

Qua số liệu của bảng khảo sát mức độ cần thiết của hoạt động và mức độ tham gia của cán bộ giáo viên trong trường THPT Nguyễn Xuân Ôn, ta thấy có 45 cán bộ nhân viên đều thấy được sự cần thiết trong tham gia hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao, chiếm hơn 51,1 % và có 3 cán bộ giáo viên thấy rằng hoạt động này không cần thiết. Tuy nhiên, có 35 cán bộ nhân viên tích cực tham gia (chiếm 39,8%), 40 giáo viên tham gia (chiếm 45,6%) và 13 cán bộ giáo viên không tham gia (chiếm 14,6%). Vì vậy, tổ chức Công đoàn cần đẩy mạnh triển khai cũng như có các biện pháp hiệu quả hơn nữa.
Bên cạnh đó, việc đẩy mạnh hoạt động văn hóa, văn nghệ thể dục, thể thao của học sinh cũng được quan tâm. Hoạt động này được Công đoàn tổ chức với những phong trào cụ thể như: Câu lạc bộ bóng rổ học sinh; Câu lạc bộ võ - học sinh; Câu lạc bộ đàn ghi ta học sinh; Câu lạc bộ nhảy hiện đại học sinh; Hội thi văn nghệ chào mừng 20/11; Thi bóng chuyền nữ, bóng đá nam học sinh... Học sinh tham gia nhiệt tình, hứng thú. Tuy nhiên, một số học sinh còn chưa tích cực tham gia một phần cũng vì học sinh ở lứa tuổi này đang chuẩn bị cho kì thi tốt nghiệp THPT quốc gia, vì vậy việc tham gia của các em còn hạn chế, lo sợ sẽ ảnh hưởng
đến việc học, thời gian học của các em chiếm khá nhiều...
Từ thực trạng trên, chúng tôi tiến hành khảo sát mức độ cần thiết của hoạt động và mức độ tham gia của 1567 học sinh trong trường THPT Nguyễn Xuân Ôn và thu được kết quả sau:
Bảng khảo sát về mức độ cần thiết với các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao đối với học sinh trong trường THPT Nguyên Xuân Ôn
Sĩ số và thời gian
Mức độ cần thiết của hoạt động đối với học sinh
Rất cần thiết
Cần thiết tham gia
Không cần thiết
Tháng 9/2022 (trước tác động)
TL
TL
TL
22,7%
51,1%
26,2%

Bảng khảo sát về mức độ tham gia với các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao của học sinh trong trường THPT Nguyên Xuân Ôn
Sĩ số và thời gian
Mức độ tham gia các hoạt động của học sinh
Tích cực tham gia
Có tham gia
Không tham gia
Tháng 9/2022 (trước tác động)
TL
TL
TL
21%
62%
17%

Qua số liệu của bảng khảo sát mức độ cần thiết của hoạt động và mức độ tham gia của học sinh trong trường THPT Nguyễn Xuân Ôn, ta thấy có 847 học sinh đều thấy được sự cần thiết trong tham gia hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao, chiếm hơn 51,1 % và có 434, chiếm khoảng 26,2% học sinh thấy rằng hoạt động này không cần thiết. Tuy nhiên, có 348 học sinh tích cực tham gia (chiếm 21%), 1028 học sinh tham gia (chiếm 62%) và 282 học sinh không tham gia (chiếm 17%). Vì vậy, tổ chức Công đoàn cần đẩy mạnh triển khai cũng như có các biện pháp hiệu quả hơn nữa trong phong trào văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao cho toàn thể học sinh.
Những thuận lợi và khó khăn
a. Thuận lợi
Công đoàn đã có những định hướng đúng đắn về đường lối, nhiều thuận lợi về thời gian, kinh phí trong hoạt động. Nhất là trong năm học 2022 - 2023, nă