SKKN Nâng cao hiệu quả hoạt động tuyên truyền măng non trong công tác chuyển đổi số tại Liên đội THCS Hoàng Nông

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN
Kính gửi: Hội đồng sáng kiến huyện Đại Từ
Tôi ghi tên dưới đây:
Stt
Họ và tên
Ngày tháng năm sinh
Nơi công tác
Chức danh
Trình độ chuyên môn
Tỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến
1
Trần Thị Huyền Trang
23/10/1987
Trường THCS Hoàng Nông
Giáo viên
Đại học Mĩ thuật
100%
 
Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Nâng cao hiệu quả hoạt động tuyên truyền măng non trong công tác chuyển đổi số tại Liên đội THCS Hoàng Nông”.
1. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến:
2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Công tác Đoàn – Đội
3. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu: Được thực hiện trong quá trình hoạt động chuyên môn từ tháng 9 năm 2023 đến tháng 3 năm 2024.
4. Mô tả bản chất của sáng kiến:
4.1. Tính cần thiết của sáng kiến 
Hiện nay dưới sự phát triển nhanh chóng của nhiều lĩnh vực trong xã hội thì giáo dục thời đại mới đã và đang phấn đấu đổi mới về cả nội dung, chất lượng và phương pháp sao cho đạt được 2 mục tiêu lớn là đào tạo nguồn nhân lực và đào tạo kỹ năng sống cho học sinh. Bên cạnh đó thì một trong những công tác trọng tâm của hoạt động Đội chính là công tác tuyên truyền. Qua tuyên truyền các em sẽ hiểu thêm về truyền thống vẻ vang của dân tộc, truyền thống của Đảng, Bác Hồ, Đoàn, Đội, các ngày kỷ niệm truyền thống trong năm, các hoạt động đội diễn ra trong năm học, các em sẽ hiểu thêm một số kiến thức về các lĩnh vực học tập, văn hoá, y tế, nhắc nhở, định hướng các em có những hành động, suy nghĩ đúng trong đời sống xã hội,...
Hiện nay, công tác tuyên truyền trong hoạt động Đội ở nhà trường được tổ chức với rất nhiều hình thức đa dạng và phong phú như: Sinh hoạt dưới cờ; tuyên truyền măng non, các hội thi, các buổi tọa đàm,...Trong đó, tuyên truyền măng non là một hoạt động không thể thiếu. Đó là kênh thông tin hiệu quả và thiết thực nhất. 
Trước đây chương trình phát thanh măng non của Liên đội chưa thực sự sáng tạo, mới chỉ dừng lại ở việc viết bài và phát thanh tại nhà trường, trong quá trình phát thanh nhều học sinh chưa chú ý lắng nghe. Trang facebook của Liên đội hoạt động chưa được đồng đều, các tin bài chưa sáng tạo do vậy việc các em học sinh nắm bắt các hoạt động của Liên đội cũng như sự theo dõi của phụ huynh, Thầy cô giáo, Ban giám hiệu và các cấp bộ đội còn ít, từ đó ảnh hưởng tới kết quả cuối năm của Liên đội.
 Do đó, hoạt động tuyên truyền măng non cũng cần phải đổi mới để bắt kịp với xu thế, để đáp ứng được nhu cầu của học sinh; phụ huynh và cộng đồng dân cư, từ đó việc tuyên truyền mới đem lại hiệu quả. Qua đó trình độ và kĩ năng sử dụng internet, powerpoint, các phần mềm sản xuất video như capcut...cũng được nâng cao. Cùng với sự phát triển và ứng dụng công nghệ chuyển đổi số, việc tiếp cận thông tin của mọi người dần thay đổi và học sinh cũng nằm trong số đó. Thay vì việc nghe, xu hướng tiếp nhận thông tin qua hình ảnh, video trên các nềm tảng như facebook, panpage, zalo, tiktok...dần được thay thế tạo ra những hiệu ứng tích cực trong tiếp nhận và xử lí thông tin đa chiều, góp phần chuyển biến nhận thức, kỹ năng, thái độ tích cực.
Sử dụng các nền tảng xã hội để tuyên truyền các hoạt động Đội không chỉ đến toàn thể học sinh trong Liên đội   mà còn phụ huynh học sinh, nhân dân trên địa bàn cùng nắm bắt, theo dõi, ủng hộ. Với những lý do trên và với nhiệm vụ là một người tổ chức các hoạt động đội trong nhà trường, để góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động đội và phong trào thiếu nhi tại Liên đội mình tôi đưa ra giải pháp “Nâng cao hiệu quả hoạt động tuyên truyền măng non trong công tác chuyển đổi số tại Liên đội THCS Hoàng Nông”.
4.2. Mục đích của sáng kiến
- Tăng hiệu quả giáo dục của chương trình phát thanh măng non.
- Tạo sự hứng thú, khác biệt, đổi mới khi sử dụng các nền tảng công nghệ thông tin vào hoạt động tuyên truyền măng non, và các bản tin của Liên đội .
- Phù hợp với xu thế thời đại, tâm lí học sinh tạo ra sự lan tỏa lớn đối với học sinh, phụ huynh và cộng đồng.
- Học sinh dễ dàng thực hiện vì các ứng dụng rất quen thuộc, gần gũi với học sinh.
- Thay việc tiếp nhận thông tin một chiều, học sinh, phụ huynh được tương tác, bày tỏ quan điểm, nguyện vọng của mình.
- Hướng tới phát triển các phẩm chất, năng lực của học sinh, đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục, xu hướng chuyển đổi số.
4.3. Tính mới của sáng kiến
- Phát huy được khả năng chủ động, sáng tạo của đội viên, làm chủ bản thân, đội viên là trung tâm, phụ trách hướng dẫn, định hướng các em hoàn thành nhiệm vụ. 
- Các em có thể tự sáng tạo và thiết kế một chương trình phát thanh măng non dưới sự góp ý, hướng dẫn của giáo viên TPT hoặc phụ trách Chi đội.
- Sử dụng thành thục các ứng dụng công nghệ thông tin, áp dụng trong các buổi tuyên truyền măng non của Liên đội .
Rèn luyện được kỹ năng thuyết trình đứng trước đám đông, kỹ năng khẳng định bản thân, lắng nghe, chia sẻ, ứng phó với các tình huống và các vấn đề xã hội.
4.4. Thực trạng
Trường THCS Hoàng Nông có 10 lớp với tổng số học sinh là 357 em.
  Là giáo viên tổng phụ trách tôi nắm bắt được hoàn cảnh, điều kiện của học sinh cũng như các hoạt động tuyên truyền măng non trong nhà trường chưa đạt hiệu quả. Để tăng hiệu quả giáo dục của chương trình phát thanh măng non. Tạo sự hứng thú, khác biệt, đổi mới khi sử dụng các nền tảng công nghệ thông tin vào hoạt động tuyên truyền măng non, và các bản tin của Liên đội . Phù hợp với xu thế thời đại, tâm lí học sinh tạo ra sự lan tỏa lớn đối với học sinh, phụ huynh và cộng đồng. Tôi thường xuyên đổi mới tổ chức các hoạt động tuyên truyền và sử dụng những phương pháp phù hợp trong công tác tuyên truyền phát thanh măng non tại Liên đội vừa có tính đổi mới vừa đem lại hiệu quả cho công tác tuyên truyền.
* Thuận lợi
Mọi hoạt động công tác đội và phong trào thiếu nhi luôn nhận được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của Ban giám hiệu nhà trường: Tạo mọi điều kiện về thời gian, động viên, khuyến khích giáo viên, học sinh, tạo động lực thúc đẩy cho việc áp dụng sáng kiến có hiệu quả tốt nhất. 
Tập thể sư phạm nhà trường luôn đoàn kết, vững mạnh và thực sự tâm huyết với nghề, có tinh thần trách nhiệm cao, tất cả vì học sinh thân yêu. Tổng số cán bộ giáo viên, nhân viên là 26 đồng chí đều đạt chuẩn và trên chuẩn. Rất nhiệt tình và tích cực trong công việc và các hoạt động của Liên đội  đề ra, luôn là tấm gương sáng cho các em học sinh noi theo, luôn đi đầu tiên phong trong các hoạt động đội phát động. Phụ huynh luôn quan tâm nhiệt tình ủng hộ các hoạt động đội, cũng  đặc biệt quan tâm ủng hộ các bài tuyên truyền trên trang Fbook của Liên đội .
Đa số các em học sinh là con, em nông thôn, thật thà, chất phác và chăm học, tham gia tích các hoạt động của Đội. Đặc biệt hứng thú với các hoạt động tuyên truyền măng non dưới nhiều hình thức mà Liên đội đã áp dụng, các em đội viên trong Liên đội đã tích cực tìm tòi, học hỏi và cùng nhau hợp tác đưa phong trào của đội ngày càng vững mạnh. 
* Khó khăn
Kinh phí hoạt động Đội còn hạn hẹp nên việc tổ chức các hoạt động đội cũng như việc đầu tư phát triển các mô hình cũng như các hoạt động tuyên truyền măng non trong nhà trường còn gặp nhiều khó khăn chưa gây được hứng thú cho các em qua các bài tuyên truyền. 
Từ những thực trạng trên, tôi tiến hành làm phiếu khảo sát đối với 357 học sinh trường THCS Hoàng Nông, nội dung khảo sát như sau:
1. Các em có thường xuyên sử dụng mạng facebook không?
2. Các em có biết đến các nội dung trang fanpage của Liên đội không?
3. Các bài tuyên truyền, nội dung tuyên truyền có tạo nên sự hứng thú cho các em hay không?
4. Bài tuyên truyên có nội dung ngắn, đầy đủ, nhiều hình ảnh và video minh họa ngắn có gây hứng thú cho các em hơn so với các bài tuyên truyền dưới dạng đọc văn xuôi hay không?
5. Em có biết ứng dụng capcut để chỉnh sửa, sản xuất video không?
6. Em có thích xem các video tuyên truyền trên nhóm zalo không?
Kết quả khảo sát thu được như sau:
STT
NỘI DUNG
SỐ LƯỢNG
TỈ LỆ %
1
Các em có thường xuyên sử dụng mạng facebook không?
210/357
59%
2
Các em có biết đến các nội dung trang fanpage của Liên đội  không?
201/357
56,3%
3
Các bài tuyên truyền, nội dung tuyên truyền có tạo nên sự hứng thú cho các em hay không?
103/357
56,9%
4
Bài tuyên truyên có nội dung ngắn, đầy đủ, nhiều hình ảnh và video minh họa ngắn có gây hứng thú cho các em hơn so với các bài tuyên truyền dưới dạng đọc văn xuôi hay không?
275/357
77%
5
Em có biết ứng dụng capcut để chỉnh sửa, sản xuất video không?
280/357
78,4%
6
Em có thích xem các video tuyên truyền trên nhóm zalo không?
267/357
74,8,%
- Hiện tại học sinh thường sử dụng nền tảng xã hội facebook để tiếp nhận thông tin.
- Nhiều bạn có khả năng sử dụng các ứng dụng như powerpoint, capcut, viva video để sản xuất video và cảm thấy các ứng dụng đó gần gũi với bản thân.
- Nhóm zalo của các lớp chủ yếu phụ huynh học sinh là người sử dụng và tiếp nhận và truyền thông tin tới các em, học sinh ít quan tâm hơn đến các nội dung trên nhóm.
- Các em có xu hướng đọc các bài viết có nội dung ngắn gọn, thích xem video hơn việc thể hiện văn xuôi.
- Các nội dung học tập cũng như hoạt động tuyên truyền trên các nhóm lớp cũng được rất nhiều phụ huynh quan tâm.
Từ đặc điểm, đặc thù của công tác Đội, tôi nhận thấy rằng thông qua các chương trình phát thanh măng non của Đội tuyên truyền măng non giúp các em nắm được tình hình học tập, sinh hoạt trong toàn Liên đội , đặc biệt là đội viên có thể vận dụng những kiến thức được phổ biến trong chương trình vào trong việc học tập của mình. Vậy làm thế nào để phát huy được hiệu quả của chương trình phát thanh măng non tới toàn thể các em trong Liên đội . Đó là những vấn đề tôi muốn cùng được chia sẻ với các đồng nghiệp trong sáng kiến kinh nghiệm này. 
 4.6. Một số giải pháp
Qua khảo sát thực tế hoạt động phát thanh măng non của Liên đội tôi nhận thấy hình thức tuyên truyền còn nhiều hạn chế, chưa phong phú về hình thức thể hiện, chưa tạo được hứng thú cho các em qua các bài tuyên truyền, chưa tạo ra được sự lan tỏa thông tin công cộng đồng.
Để nâng cao chất lượng hoạt động tuyên truyền măng non tại Liên đội tôi đưa ra một số giải pháp thực hiện sau:
4.6.1. Giải pháp 1: Sử dụng nền tảng facebook để tuyên truyền măng non.
Trong công tác chuyển đổi số, thông tin được cập nhật liên tục, thời sự, không chỉ các em học sinh mà giáo viên, phụ huynh học sinh cũng thường xuyên sử dụng facebook để cập nhật thông tin, trao đổi, giao lưu kết bạn. Do đó việc tuyên truyền mămg non trên trang fanpage chắc chắn sẽ đem lại hiệu quả cao. 
Mỗi tháng đều có bài đăng về các mục: Hoạt động đội trong tháng, gương người tốt việc tốt, công việc thường ngày; Các bài đăng thể hiện các hoạt động của các bạn đội viên diễn ra trong tháng học. Giới thiệu các hành động có ý nghĩa, các bạn có hành động đẹp, các bạn có kết quả học tập tốt, đạt giải thưởng các cuộc thi.  


 


Hình ảnh các bài viết trên facebook
Hình ảnh trang Facebook của Liên đội THCS Hoàng Nông
4.6.1. Giải pháp 2: Thành lập đội xung kích tuyên truyền măng non.
Để việc tuyên truyền trên facebook mang tính thời sự, cập nhật cần có đội xung kích thường trực. Khi thành lập đội cần đảm bảo các yêu cầu sau:
- Thành phần: Thành lập đội có 7 thành viên: 05 học sinh và 03 phụ trách đội
- Yêu cầu
Về học sinh:
+ Khả năng sử dụng công nghệ thông tin, các phần mềm, ứng dụng tốt.
+ Nhanh nhẹn, có tính sáng tạo.
+ Có khả năng, kĩ năng viết văn tốt.
Về phía phụ trách đội
Phụ trách đội giảng dạy bộ môn Văn, mỹ thuật, tin học và phụ trách có khả năng sử dụng công nghệ tin tốt, có thẩm mỹ cao.
- Có kế hoạch, phân công cụ thể công việc của đội tuyên truyền.
STT
Nội dung
Phân công
Ghi chú
1
Biên tập nội dung
- Nguyễn Lan Anh
- Triệu Khánh Linh
- Lê Thị Cẩm Ly
- Lớp 9A
- Lớp 9A
- Lóp 8B
2
Phụ trách hình ảnh, video
- Dương Khánh Hà
- Vũ Thị Tường Vy
- Nguyễn Thị Kim Ngân
- Lớp 7B
- Lớp 8B
- Lớp 9B
3
Cố vấn nội dung, duyệt bài, đăng bài.
- Nguyễn Thị Khanh
- Trần Thị Huyền Trang
- GV ngữ  văn
- GV TPT Đội
4
Hỗ trợ công nghệ thông tin
- Vũ Thị Trang
- GV tin học
- Quy định thời gian rõ ràng độ dài bài viết, độ dài video (nếu có), thời gian đăng bài.
Để đảm bảo sự hấp dẫn, tính thời sự của bài viết, cần quy định như sau:
+ Độ dài bài viết: Không quá 200 từ.
+ Độ dài video: Không quá 6 phút.
- Thời gian đăng bài: Các hoạt động: Chậm nhất sau 24h. Tuyên truyền các ngày lễ lớn: Trước ít nhất 24h, Các bản tin dạng sách số vào cuối mỗi tháng.
4.6.1. Giải pháp 3: Thay đổi hình thức tuyên truyền phát thanh măng non. 
Với nhu cầu của học sinh muốn tiếp nhận các thông tin ngắn gọn, nhiều hình ảnh, thích xem các video ngắn. Do đó cần thay đổi cách phát thanh từ việc đọc các bài phát thanh sang sản xuất các video tuyên truyền và phát trực tiếp tại các lớp học.      
Hình ảnh phát thanh măng non tại các lớp
 Kết hợp tuyên truyền, chiếu video cho học sinh trong các buổi sinh hoạt lớp.
Video tuyên truyền đều được gửi vào nhóm zalo lớp để phụ huynh học sinh nắm bắt được các hoạt động, phong trào của nhà trường và của Liên đội, phụ huynh cũng đã rất quan tâm đến các hoạt động của Nhà trường và Liên đội thông qua việc nhắc nhở và tuyên truyền lại các nội dung trên nhóm lớp tới con em mình. 
Với các video tuyên truyền để tạo được những video có chất lượng tôi thường sử lý video của các em học sinh bằng phần mềm Camtasia. Khi các video đã hoàn tất sẽ đăng tải video tuyên truyền trên trang facebook của Liên đội, copy đường links hoặc tạo mã code gửi cho thầy cô chủ nhiệm và học sinh.
Trước khi đăng tải video cần kiểm tra kỹ lưỡng nội dung cũng như hình ảnh đảm bảo đúng nội dung, hình thức và ý nghĩa tuyên truyền.
Ví dụ với hoạt động của đại hội Liên đội trước đây, việc tổ chức diễn theo đúng nghi thức đội TNTP Hồ Chí Minh với hình thức là trình bày các văn bản. Do đối tượng tham dự các buổi lễ là các em đội viên, học sinh cho nên việc nghe và ghi nhận nội dung, chương trình buổi lễ là vô cùng khó khăn. Không những thế mà các em nghe quá nhiều quá lâu dễ dẫn đến nhàm chán mất tập trung, làm việc riêngĐặc biệt là nội dung báo cáo chương trình công tác đội của năm học cũ và trình bày phương hướng chương trình công tác đội và phong trào thiếu nhi năm học mới. Thay vì các em học sinh trình bày báo cáo bằng lời, các em đội viên lắng nghe thì chúng ta có thể ứng dụng công nghệ thông tin là thiết kế video thể hiện các hoạt động của năm học cũ, có lời dẫn được thu âm từ trước, và phương hướng của năm học này. Như vậy sẽ thu hút được các em hoc sinh chú tâm hơn. Video sử dụng đăng tải lên trang Liên đội để học sinh toàn trường có thể theo dõi sau đại hội.
Hình ảnh đoạn video được đăng tải trên facebook của Liên đội
Ngoài ra với mỗi chủ điểm của từng tháng, căn cứ vào tình hình thực tế sẽ có những đoạn video tuyên truyền được đăng tải để các em đội viên có thể theo dõi.
Các video trong năm học sẽ là nguồn thông tin bổ ích cho các em đội viên thực hiện các hoạt động của đội.
Việc thiết kế các video này tạo nguồn học liệu, nguồn video tuyên truyền cho Liên đội có thể sử dụng được trong nhiều năm học.
4.6.1. Giải pháp 4: Nâng cao chất lượng các bản tin măng non
Để thiết kế