SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động công đoàn tại Trường THPT Nghi Lộc 4, tỉnh Nghệ An

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO NGHÊ AN 
TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 4
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Đề tài:
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG CÔNG ĐOÀN TẠI TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 4, TỈNH NGHỆ AN
LĨNH VỰC: CÔNG ĐOÀN
Năm học: 2022 - 2023
SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO NGHÊ AN 
TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 4
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Đề tài:
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG CÔNG ĐOÀN TẠI TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 4, TỈNH NGHỆ AN
Lĩnh vực nghiên cứu: CÔNG ĐOÀN
NHÓM TÁC GIẢ: 
Võ Thị Châu 	 - Trường THPT Nghi Lộc 4 - ĐT: 0986418088
Lê Trung Thắng - Trường THPT Nghi Lộc 4 - ĐT: 0969876688
Lê Thị Lộc	 - Trường THPT Nghi Lộc 4 - ĐT: 0912592288
Năm học: 2022 - 2023
MỤC LỤC
A. 
MỞ ĐẦU
LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Xưa nay từng có quan niệm “Công đoàn là mẹ là cha”, nhắc đến tổ chức công đoàn là ta nhắc đến tổ chức chính trị trong mỗi tổ chức nhà nước. Tổ chức công đoàn đồng hành cùng tổ chức chính quyền thúc đẩy và phát triển nhiệm vụ chính trị của đất nước trong một tổ chức cụ thể. Tổ chức công đoàn trường học vừa thúc đẩy phong trào dạy học vừa xây dựng các hoạt động bề nổi (thể dục thể thao văn nghệ, các hoạt động tình nguyện...) nhằm nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho CBCNV nhà trường.
Sống trong bối cảnh khoa học công nghệ phát triển như vũ bão, đòi hỏi con người phải có nhận thức thay đổi phù hợp với điều kiện xã hội. Đổi mới nâng cao chất lượng hoạt động của tổ chức công đoàn là một đòi hỏi tất yếu trong việc biến các chủ trương đường lối của Đảng – Nhà nước – Ngành giáo dục trở thành hiện thực. Xác định tầm chiến lược này, bản thân chúng tôi là những cán bộ, đoàn viên công đoàn trường THPT Nghi Lộc 4 đã có những trăn trở ngay từ những ngày đầu bước vào năm học 2022 – 2023, làm thế nào để cùng phối hợp tổ chức của nhà trường đẩy mạnh chất lượng dạy và học cũng như các hoạt động động khác đạt nhiều thành tích trong năm học để ngày càng khẳng định thương hiệu của nhà trường.
Nhìn lại quá trình hoạt động công đoàn trong nhiều năm qua từ những thành tích đạt được bên cạnh đó còn có một tồn tại. Ban chấp hành công đoàn là những đoàn viên không chuyên trách, dẫn đến chất lượng của tổ chức công đoàn cũng chưa thật xuất sắc. Trong quá trình dạy học, bản thân chúng tôi vừa là giáo viên vừa là những cán bộ quản lí, đoàn viên của tổ chức công đoàn đã và đang giữ chức vụ. Việc ứng dụng CNTT vào hoạt động dạy học cũng như công tác quản lí rất quan trọng, nhiều hình thức khai thác công cụ trên các trang mạng xã hội đang được đoàn viên công đoàn quan tâm và đang gặp nhiều khó khăn. Chúng tôi luôn trăn trở tìm tòi và nghiên cứu, thử nghiệm vấn đề “khai thác công cụ trên các trang mạng xã hội” vào giảng dạy và quản lí chỉ đạo trong hai năm qua và đã đạt được một số kết quả nhằm phát triển nâng cao chất lượng đúng theo nhiệm vụ của giáo dục phổ thông 2018.
Vì vậy, chúng tôi xin trình bày đề tài: “Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động công đoàn tại trường THPT Nghi Lộc 4, tỉnh Nghệ An”. Mặc dù vấn đề nghiên cứu cũng đã được một số tác giả đề cập nhưng chỉ ở một số nội dung nhỏ. Đề tài của chúng tôi có hướng đi khác mà chưa có công trình công trình khoa học nào của cá nhân hay tập thể công bố một cách hoàn thiện như thế trên các sách báo tạp chí hiện nay.
MỤC ĐÍCH, NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU
Mục đích
- Đổi mới cách thức tổ chức, hình thức thức hoạt động nhằm nâng cao chất lượng hoạt động công đoàn
Hưởng ứng tuần lễ học tập suốt đời nâng cao chất lượng học tập tư tưởng đạo đức của chủ tịch Hồ Chí Minh
Thúc đẩy đoàn viên công đoàn ứng dụng CNTT vào dạy học và sinh hoạt Đáp ứng yêu cầu thời đại mới
Nhiệm vụ
Xây dựng cơ sở lý thuyết: Cơ sở lý luận và thực trạng; Phân tích làm rõ bản chất, quy luật của vấn đề nghiên cứu; Đề xuất giải pháp, ứng dụng thực nghiệm và rút ra bài học
ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU
Đối tượng
Tổ chức Công đoàn trường THPT Nghi Lộc 4 huyện Nghi Lộc tỉnh Nghệ An
Ứng dụng CNTT (Công nghệ thông tin) vào dạy học và quản lí nâng cao chất lượng hoạt động công đoàn trường THPT Nghi Lộc 4, huyện Nghi Lộc tỉnh Nghệ An.
Phạm vi
Tiến hành quá trình nghiên cứu, khảo sát, đánh giá thực trạng của vấn đề
Tìm hiểu những hạn chế trong việc ứng dụng CNTT trong hoạt động tổ chức công đoàn trường THPT Nghi Lộc 4 huyện Nghi Lộc tỉnh Nghệ An
Tập trung nhiều vào việc tìm ra nguyên nhân ứng dụng CNTT trong hoạt động tổ chức công đoàn từ đó đề xuất các giải pháp
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
Các phương pháp nghiên cứu lí thuyết: Phương pháp phân tích tài liệu, tổng hợp các vấn đề thuộc phạm vi nghiên cứu của đề tài.
Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Phương pháp điều tra, quan sát; Phương pháp tổng kết và đúc rút kinh nghiệm; Phương pháp thực nghiệm...
KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU
TT
NỘI DUNG
THỜI GIAN
1
Nghiên cứu đề tài, cơ sở lý luận, hạn chế của đề tài
T 9/2022
2
Xây dựng đề cương nghiên cứu, thiết kế các phiếu lấy ý kiến
T 10/2022
3
Tiến hành thực hiện điều tra thực trạng
T 11,12/2022
4
Thực nghiệm
T 12/2022
5
Hoàn thành
T 1,2,3/2023
ĐIỂM MỚI CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
- Đề tài cũng góp phần xây dựng hình thành năng lực khai thác và ứng dụng CNTT cho đoàn viên công đoàn trong công tác quản lý và giảng dạy.
- Ý thức nâng cao năng lực bản thân trong thời đại “Công nghệ số” của BCH CĐ
Ứng dụng công nghệ số đẩy mạnh công tác tuyên truyền
CẤU TRÚC: Ngoài phần đặt vấn đề và kết luận, nội dung đề tài tập trung vào các vấn đề sau: Có sở lí luận và thực tiễn, Đề xuất một số giải pháp, đánh giá thực nghiệm.
B. NỘI DUNG
CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
Cơ sở lí luận của vấn đề nghiên cứu
Một số khái niệm bản của vấn đề nghiên cứu
Giải pháp là gì?
Từ điển Việt - Anh: Giải pháp là cách giải quyết một vấn đề nào đó
Từ điển Tiến Việt, Hoàng Phê chủ biên (tái bản 2000): Giải pháp là cách giải quyết một vấn đề khó khăn
Công đoàn là gì?
Công đoàn là một tổ chức chính trị xã hội rộng lớn của giai cấp công nhân và người lao động, được thành lập trên cơ sở tự nguyện là thành viên trong hệ thống chính trị của xã hội Viêt Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng. Đại diện cho người lao động cùng với cơ quan nhà nước, tổ chức xã hội chăm lo đời sống bảo vệ quyền lợi của người lao động đồng thời tham gia kiểm tra giám sát các tổ chức khác... (Điều 1, Luật công đoàn 2012).
Cán bộ công đoàn là ai?
Cán bộ công đoàn là người đảm nhiệm các chức danh từ tổ phó công đoàn trở lên thông qua bầu cử tại đại hội hoặc hội nghị công đoàn, được cấp có thẩm quyền chỉ định, công nhận, tuyển dụng bổ nhiệm vào chức danh cán bộ công đoàn hoặc được giao nhiệm vụ thường xuyên để thực hiện chức năng, nhiệm vụ của tổ chức công đoàn. Cán bộ công đoàn chuyên trách và không chuyên trách.
Đối với cơ sở trường học thì chủ yếu là cán bộ công đoàn không chuyên trách. Cán bộ công đoàn không chuyên trách là người làm việc kiêm nhiệm, do đoàn viên tín nhiệm bầu vào các chức danh từ tổ phó công đoàn trở lên và được cấp có thẩm quyền của công đoàn công nhận hoặc chỉ định.
Hoạt động tổ chức công đoàn
+ Bảo vệ lợi ích hợp pháp, chính đáng của đoàn viên và lao động ở đơn vị mình: Việc làm, nâng cao thu nhập. Để có thể giữ vững được việc làm, tìm ra việc để làm và tăng thu nhập; tăng cường phát huy sáng kiến, sắp xếp đổi mới tổ chức, làm cho hiệu quả sản xuất kinh doanh cao hơn, giúp người lao động hiểu và ký hợp đồng lao động, thỏa thuận các điều khoản trong thỏa ước lao động tập thể.
+ Vận động tổ chức đoàn viên và lao động tham gia quản lý, hưởng ứng các phong trào thi đua do công đoàn cơ sở phát động, tham gia xây dựng thực hiện quy chế, quy định của cơ quan, đơn vị.
+ Thường xuyên tuyên truyền phổ biến các chế độ chính sách, luật pháp của Đảng và Nhà nước và quy chế của cơ quan, đơn vị liên quan đến đoàn viên và lao động.
+ Vận động đoàn viên và lao động đi học tập nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ, nâng cao năng lực và phẩm chất đáp ứng yêu cầu và nhiệm vụ mới của ngành và đơn vị.
+ Thường xuyên quan tâm đến đời sống văn hóa tinh thần của đoàn viên và lao động.
Vị trí, vai trò của vấn đề nghiên cứu
Tổ chức công đoàn trong nhà trường là nơi tập hợp đoàn kết, cùng phối hợp các tổ chức khác để thúc đẩy mọi hoạt động trong cơ quan ngày càng nâng cao kể cả chất lượng công việc và đời sống của đoàn viên công đoàn.
Tổ chức công đoàn ngày càng được khẳng định định vị trí vai trò của mình nơi cơ quan làm việc. Tổ chức công đoàn trường Nghi Lộc 4 luôn là đòn xeo thúc đẩy mọi hoạt động của đoàn viên công đoàn được sự ủng hộ của tổ chức công đoàn cấp trên và cấp ủy nhà trường.
Trong những năm qua, tổ chức công đoàn đã đạt được nhiều thành tích do sự phấn đấu không ngừng của các đoàn viên công đoàn. Để tạo được sự vững mạnh lâu dài, tổ chức công đoàn cần phối hợp với các tổ chức khác trong nhà trường đưa ra được nhiều giải pháp mới thúc đẩy được các đoàn viên công đoàn tham gia. Các đợt phong trào có tổng kết tuyên dương khen thưởng lấy kết quả làm thước đo cho hoạt động phong trào.
 Chuẩn yêu cầu cần đạt của vấn đề nghiên cứu
Nghiên cứu và thực hiện đề tài chúng tôi đã dựa vào:
Căn cứ Luật Lao động 2012, Luật Công đoàn 2012 và Điều lệ Công đoàn Việt Nam khóa XI
Quy chế số 335/QC-SGD&ĐT-CĐN ngày 9 tháng 4 năm 2018 của Sở GD&ĐT Nghệ An và Công đoàn ngành Giáo dục Nghệ An giai đoạn 2017-2022
Văn bản 1769/SGD&ĐT- GDTrH Nghệ An ngày 14/09/2020 nêu rõ nhiệm vụ của các nhà trường là phải đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy, học và quản lí giáo dục.
Chỉ thị 32/CT-UBND của tỉnh Nghệ An ngày 19/09/2020 cũng đặt ra nhiệm vụ quan trọng cho các trường bậc Trung học phổ thông “là phải thúc đẩy chuyển đổi số, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục đào tạo.....liên tục ngay tại nhà trường”.
- Công văn số 6864/UBND-VX ngày 09/9/2022 của UBND tỉnh Nghệ An và công văn số 4342/BGDĐT-GDTX ngày 07/09/2022 của Bộ Giáo dục Đào tạo về việc tổ chức Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2022.
Đồng thời trong quá trình hiện, chúng tôi đã khảo sát và tìm tòi những vấn đề liên quan. Do điều kiện thực hiện chúng tôi chủ yếu khảo sát vấn đề nghiên cứu qua các kênh thông tin: mạng intenet, giáo viên giảng dạy trong khu vực. Vấn đề nghiên cứu của chúng tôi cũng đã có nhiều giáo viên nghiên cứu nhưng mối tác giả chỉ thể hiện nội dung ở khía cạnh khác nhau.
Đề tài “Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý văn bản hành chính tại trung tâm GDTX tỉnh” trên trang Tác giả chỉ đề cập đến việc ứng dụng CNTT ở phạm vi quản lí văn bản một cách đơn thuần theo hộp thư, chưa bao quát phạm vi rộng trong công tác quản lí dạy và học trong nhà trường.
Đề tài “Vai trò của Công đoàn trong hoạt động Chuyên môn ở trường PT DTNT THPT số 2 Nghệ An” đăng trên địa chỉ Nội dung của đề tài xuất chú trọng vào các hoạt động dạy và học
Đề tài “Một số biện pháp nâng cao công tác nữ công trong trường học” đăng trên trên trang Nội dung của đề tài tập trung vào hoạt động công tác nữ và phát triển nữ đoàn viên phong trào hai tốt
Một số bài viết trên các trang báo ở internet...
Các nội dung trên mới đi vào một số vấn đề về công tác quản lý ứng dụng công nghệ thông tin theo cách đơn giản. Với ý thức học tập và nghiên cứu, Chúng tôi luôn trăn trở tìm tòi và học hỏi, thử nghiệm vấn đề “khai thác công cụ trên các trang mạng xã hội” vào giảng dạy và quản lí chỉ đạo trong hai năm qua và đã đạt được một số kết quả nhằm phát triển năng lực của bản thân. Từ đó đề xuất đề tài: “Một số giải pháp khai thác công cụ trên các trang mạng xã hội phát triển năng lực công tác chỉ đạo tổ chức công đoàn cơ sở”, đây là công trình của chúng tôi chưa được cá nhân, tập thể, công trình khoa học nào công bố trên trên các sách báo tạp chí hiện nay.
Chúng tôi xác định đây là vấn đề có vai trò vị trí quan trọng trong bối cảnh của ngành giáo dục hiện nay.
Cơ sơ thực tiễn của vấn đề nghiên cứu
 Đặc điểm của tổ chức công đoàn trường THPT Nghi Lộc 4
Trường THPT Nghi Lộc 4 được thành lập theo Quyết định số 2565 của UBND tỉnh Nghệ An. Trường nằm trên địa bàn xã Nghi Xá, thuộc vùng Đông Bắc huyện Nghi Lộc và đã trở thành điểm đến, thu hút học sinh chủ yếu từ các xã Nghi Xá, Nghi Long, Nghi Hợp, Nghi Khánh, Nghi Quang, Nghi Tiến, Nghi Thiết, Nghi Thịnh, Nghi Trường, Nghi Yên, và một số xã lân cận như Nghi Tân, Nghi Ân, Nghi Thuận, Nghi Trung,
Hiện có 85 cán bộ, giáo viên, nhân viên đạt chuẩn, trên chuẩn; 36 thạc sĩ, 18 giáo viên giỏi cấp tỉnh. Cơ cấu tổ chức bộ máy: Có 01 Chi bộ (gồm 2 tổ Đảng), 5 tổ chuyên môn, 01 tổ văn phòng, 2 tổ chức đoàn thể (Công đoàn và Đoàn trường). 100% CBNGNLĐ (Cán bộ, nhà giáo người lao động) được bố trí việc làm đúng chuyên môn. Điều kiện làm việc ngày càng được đảm bảo như nâng cấp trang bị, cơ sở vật chất đảm bảo; trường lớp ngày càng khang trang, hiện đại.
Tổ chức công đoàn trường THPT Nghi Lộc 4 dưới sự chỉ đạo của cấp ủy nhà trường. Được sự tín nhiệm của đoàn viên công đoàn, và cấp ủy nhà trường và kế hoạch định biên nhà trường.
Hình thành cơ cấu tổ chức - Ban chấp hành công đoàn Khóa 7 (2018 – 2023)
TT
HỌ VÀ TÊN
CHỨC VỤ
GHI CHÚ
1
Lê Trung Thắng
 Chủ tịch công đoàn

2
Nguyễn Thị Thanh Thủy
P.CT công đoàn

3
Trần Thị Thảo
Ủy viên

4
Hoàng Thị Thu Thủy
Ủy viên

5
Nguyễn Thị Hồng
Ủy viên

Tổ công đoàn
TT
TỔ CÔNG ĐOÀN
TỔ TRƯỞNG
GHI CHÚ
1
Tự nhiên
Nguyễn Thị Hồng

2
Xã hội
Nguyễn Thị Thanh Thủy

3
Toán Tin
Trần Thị Thủy

4
Văn - Ngoại ngữ
Hoàng Thị Thu Thủy

Hình thành cơ cấu tổ chức - Ban chấp hành công đoàn Khóa 8 (2023 – 2028)
TT
HỌ VÀ TÊN
CHỨC VỤ
GHI CHÚ
1
Lê Thanh Vinh
Chủ tịch công đoàn

2
Nguyễn Thị Thanh Thủy
P.CT công đoàn

3
Trần Thị Thảo
Ủy viên

4
Lê Thị Lộc
Ủy viên

5
Nguyễn Thị Hồng
Ủy viên


TT
TỔ CÔNG ĐOÀN
TỔ TRƯỞNG
GHI CHÚ
1
Tự nhiên
Nguyễn Thị Hồng

2
Xã hội
Nguyễn Thị Thanh Thủy

3
Toán Tin
Trần Thị Thủy

4
Văn
Trần Thị Thảo

5
Ngoại ngữ
Lê Thị Lộc

	
Thực trạng hoạt động của tổ chức CĐ trường THPT Nghi Lộc 4 
Thuận lợi:
Công đoàn trường THPT Nghi Lộc 4 là tổ chức thúc đẩy mọi hoạt động trong nhà trường đạt được kết quả cao thì một tổ chức không làm nên được. Vậy chúng ta phải làm gì? Đây là câu hỏi đặt ra cho BCH ngay từ buổi đầu bước vào năm học, vận dụng phối hợp với các tổ chức và các đoàn viên trường rất cần thiết
Luôn nhận được sự quan tâm lãnh đạo của Sở GDĐT Nghệ An, Công đoàn ngành giáo dục Nghệ An, sự chỉ đạo của Chi bộ và sự phối hợp chặt chẽ với BGH, các đoàn thể trong nhà trường, sự quan tâm của Hội CMHS, của Hội khuyến học tạo điều kiện cho công đoàn hoạt động.
Cấp ủy: Chức năng của cấp ủy là lãnh đạo, chỉ đạo việc quán triệt, cụ thể hóa các chủ trương, chính sách của Đảng để triển khai tổ chức thực hiện nghị quyết đại hội của Đảng bộ. Cùng với Ban giám hiệu nhà trường luôn chỉ đạo, hỗ trợ, động viên tạo điều kiện thuận lợi để BCH công đoàn hoạt động.
Ban giám hiệu: là những người có vai trò lãnh đạo, quản lý các hoạt động của trường học, cũng là những đoàn viên công đoàn tiên quyết trong việc xây dựng môi trường, hoạt động chuyên môn, dẫn dắt giáo viên và học sinh.
Công đoàn: là tổ chức đại diện cho người lao động cùng với cơ quan nhà nước, tổ chức xã hội chăm lo đời sống bảo vệ quyền lợi của người lao động đồng thời tham gia kiểm tra giám sát các tổ chức khác. Số đoàn viên công đoàn của trường đa số là trẻ, không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn, nhiệt