SKKN Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên thông qua các hoạt động công đoàn ở Trường PTDTNT THPT số 2 Nghệ An

Lĩnh vực: Công đoàn
SÁNG KIÊN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN THÔNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG ĐOÀN Ở TRƯỜNG PHÔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TRUNG HOC PHÔ THÔNG SỐ 2 NGHỆ AN
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN
TRƯỜNG PT DÂN TỘC NỘI TRÚ THPT SỐ 2
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG
ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN THÔNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG
CÔNG ĐOÀN Ở TRƯỜNG PHÔ THÔNG DÂN TỘC
NỘI TRÚ TRUNG HỌC PHÔ THÔNG SỐ 2 NGHỆ AN
Tác giả:
Năm thực hiện: Số điện thoại:
Đậu Thị Quỳnh Mai Nguyễn Đậu Hùng Bùi Thị Ngọc
2021 - 2022
098 358 5338
Lĩnh vực: Công đoàn
CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG ĐỀ TÀI
CĐCS:
Công đoàn cơ sở
NLĐ:
Người lao động
CĐV:
Công đoàn viên
BCH CĐ:
Ban chấp hành công đoàn
CBNGNLĐ:
Cán bộ nhà giáo người lao động
CNH- HĐH:
Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa
PT DTNT THPT:
Phổ thông dân tộc nội trú trung học phổ thông

MỤC LỤC
Phần I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Lý do chọn đề tài
Công đoàn là một tổ chức rất quan trọng của cơ quan, đơn vị, có vai trò và tác dụng to lớn đối với năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của đoàn viên công đoàn, đảm bảo quyền lợi và thúc đẩy cho mỗi đoàn viên thực hiện tốt chức năng, nhiệm vụ của mình. Phần lớn mọi hoạt động của nhà trường đều có sự phối hợp hỗ trợ của tổ chức công đoàn. Công đoàn có vai trò rất quan trọng đối với các hoạt động của nhà trường. Công đoàn có vững mạnh thì nhà trường mới hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Thực tiễn đã chứng minh, những công đoàn vững mạnh xuất sắc là những công có nội dung sinh hoạt công đoàn phong phú, đa dạng, thiết thực và có chất lượng tốt. đặc biệt là những nội dung thúc đẩy phát triển chuyên môn, phát triển năng lực của đội ngũ giáo viên góp phần thực hiện tốt nhất việc dạy và học trong nhà trường. Công đoàn trường PT DTNT THPT số 2 Nghệ An 12 năm xây dựng và trưởng thành (2010 - 2022), 10 năm đi vào hoạt động dạy và học (2012 - 2022) dưới sự lãnh đạo của Chi bộ, sự phối hợp chặt chẽ với Ban giám hiệu và các cá nhân, tổ chức trong nhà trường, công đoàn trường đã không ngừng lớn mạnh về mọi mặt. Nhiều cán bộ, công đoàn viên của Nhà trường đã trở thành các cán bộ quản lý, là lãnh đạo có uy tín trong ngành giáo dục và đào tạo Nghệ An. Việc xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo đáp ứng yêu cầu đổi mới được ngành giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) xác định là nhiệm vụ then chốt trong công cuộc đổi mới giáo dục. Theo đó đội ngũ phải đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, đảm bảo chuẩn chất lượng.
Phát triển, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo là yêu cầu cấp thiết, là yếu tố cơ bản có ý nghĩa quyết định thành bại trong công cuộc đổi mới.
Cùng với giáo dục của cả nước, những năm qua, sự nghiệp giáo dục Trường Phổ thông Dân tộc Nội trú Trung học phổ thông (PT DTNT THPT) số 2 Nghệ An đã có những bước phát triển vững chắc. Nhà trường thường xuyên quan tâm phát triển đội ngũ giáo viên cả về số lượng, cơ cấu và chất lượng. Nhờ đó, nhiều năm liền, nhà trường được công nhận là Tập thể Lao động xuất sắc, được nhận nhiều phần thưởng cao quý của Đảng và Nhà nước. Công tác giáo dục toàn diện luôn được nhà trường chú trọng và đạt kết quả tốt. Kết quả thi học sinh (HS) giỏi văn hóa, thể dục thể thao, thi văn nghệ, thi trung học phổ thông quốc gia luôn có những khởi sắc, học sinh đậu vào các trường Đại học lừng danh trong nước như Học viện quân y, Học viện hậu cần, Sỹ quan thông tin, Đại học y Hà nội, Đại học bách khoa Hà nội, Đại học Kiểm soát, Đại học Luật Hà Nội... Tuy nhiên, để đáp ứng nhu cầu phát triển của địa phương cũng như của đất nước trong giai đoạn hiện nay đòi hỏi ngành giáo dục tỉnh Nghệ An nói chung, Trường PT DTNT THPT số 2 Nghệ An nói riêng cần nâng cao chất lượng hơn nữa, trong đó phải đặt trọng tâm vào vấn đề xây dựng, phát triển và không ngừng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên - yếu tố then chốt quyết định chất lượng giáo dục đào tạo.
Xuất phát từ những yêu cầu cả về mặt lý luận và thực tiễn trên, chúng tôi chọn vấn đề Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên thông qua các hoạt động Công đoàn ở Trường Phổ thông Dân tộc Nội trú Trung học phổ thông số 2 Nghệ An để làm đề tài Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2021 - 2022.
Mục đích nghiên cứu
Đề tài chủ yếu hướng vào công việc cụ thể trong nhiệm vụ của người làm công tác công đoàn ở cơ sở, nhằm góp phần nâng cao chất lượng sinh hoạt công đoàn. Bám sát vào thực tiễn hoạt động của đơn vị và nhu cầu đổi mới của thời đại mà đặt ra những nội dung và phương pháp hoạt động cho phù hợp. - Bản thân là những người làm công tác công đoàn, là trưởng ban nữ công, ủy viên BCH công đoàn, tổ phó công đoàn tổ Văn - Ngoại ngữ, tổ trưởng tổ chuyên môn Văn - Ngoại ngữ. Việc nghiên cứu đề tài này sẽ giúp cho chúng tôi làm tốt nhiệm vụ của mình. Đồng thời có thể giúp cho chúng tôi được trải nghiệm, có thể trao đổi kinh nghiệm, tư vấn cùng các công đoàn trường bạn, nhất là các trường dân tộc nội trú trên địa bàn Tỉnh để tìm ra những biện pháp tốt hơn nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt công đoàn ở đơn vị mình cũng như công đoàn cấp trên.
Giới hạn vấn đề nghiên cứu
Phạm vi mà đề tài đề cập là: Những biện pháp thực hiện để nâng cao chất lượng sinh hoạt công đoàn tại trường THPT Dân tộc nội trú Nghệ An.
Đối tượng nghiên cứu: Ban chấp hành công đoàn, Tổ trưởng, tổ phó Công đoàn và tất cả đoàn viên đang sinh hoạt tại công đoàn trường THPT Dân tộc nội trú Nghệ An.
Đề tài tập trung nêu ra những kinh nghiệm, biện pháp để góp phần xây dựng công đoàn cơ sở có những buổi sinh hoạt công đoàn thật sự có chất lượng, phù hợp với yêu cầu đổi mới và phát triển trong thời đại 4.0 hiện nay.
Đề tài tập trung vào những mặt đã làm được, đề xuất những quan điểm phù hợp cho quá trình hoạt động công đoàn cơ sở có hiệu quả.
Phương phấp nghiên cứu
Phương pháp nghiên cứu tài liệu: Tài liệu về công tác công đoàn, các nghị quyết công đoàn, các hướng dẫn về sinh hoạt, hội họp của công đoàn cấp trên.
Phương pháp thống kê, phương pháp phân tích, tổng hợp, so sánh, phỏng vấn.
Tính mới của đề tài
Hỗ trợ tích cực cho công tác hoạt động công đoàn cơ sở, giúp công đoàn viên nâng cao nhận thức chính trị, tư tưởng và thực hiện chức năng Lãnh đạo của Ban chấp hành công đoàn đến từng đoàn viên.
Các giải pháp đưa ra có thể áp dụng đối với tất cả các trường THPT, không riêng gì với trường THPT Dân tộc nội trú số 2 Nghệ An. Mỗi giải pháp trình bày đều có mục đích riêng và làm cụ thể, chi tiết, vì vậy tính khả thi và thực tiễn rất cao.
Phần II. NỘI DUNG
Cơ sở lý luận và thực tiễn
Cơ sở lý luận
Công đoàn có vai trò quan trọng, ngày càng được khẳng định và lớn mạnh. Công đoàn luôn là chỗ dựa tinh thần, là niềm tin cho quần chúng, góp phần quan trọng đại diện cho quần chúng, đại diện cho tiếng nói của người lao động, đem lại nhiều quyền lợi cho người lao động. Đại hội XI Công đoàn Việt Nam đã đưa ra mục tiêu, phương hướng của Công đoàn Việt Nam nhiệm kỳ 2013 - 2018 là: “Tiếp tục đổi mới nội dung và phương thức hoạt động công đoàn theo hướng vì đoàn viên và người lao động, vì sự phát triển bền vững của đất nước; tập trung hướng về cơ sở, thực hiện tốt chức năng chăm lo đời sống, đại diện, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của đoàn viên và người lao động; tham gia có hiệu quả vào công tác quản lý nhà nước, quản lý kinh tế - xã hội; nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền, vận động, giáo dục và tổ chức thi đua yêu nước trong đoàn viên và người lao động; đẩy mạnh phát triển đoàn viên, thành lập công đoàn cơ sở, chăm lo đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công đoàn, xây dựng tổ chức công đoàn vững mạnh, góp phần xây dựng giai cấp công nhân ngày càng lớn mạnh, xứng đáng là lực lượng nòng cốt, đi đầu trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa”.
Phần lớn CĐCS đã xây dựng, triển khai nhiều hoạt động thiết thực, hiệu quả, thực hiện tốt chức năng, nhiệm vụ của mình, được đoàn viên, NLĐ tin tưởng, gắn bó, được cơ quan, đơn vị, ghi nhận, ủng hộ. Tuy nhiên, trong thực tế một số loại hình CĐCS hoạt động chưa đáp ứng được kỳ vọng của đoàn viên, NLĐ cũng như sự ủng hộ của cơ quan, đơn vị; việc đánh giá hoạt động CĐCS của một số công đoàn cấp trên trực tiếp cơ sở chưa thực chất theo tiêu chí xây dựng CĐCS vững mạnh; một số nơi đoàn viên, người lao động chưa gắn bó với tổ chức công đoàn. Từ thực trạng trên và yêu cầu đổi mới của tổ chức công đoàn trước tác động về thời cơ và thách thức khi Việt Nam cam kết thực hiện các cam kết quốc tế về lao động và công đoàn trong hội nhập kinh tế quốc tế, Công đoàn trường PT DTNT THPT số 2 Nghệ An với phương châm hành động “Vì quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của đoàn viên và người lao động, vì sự phát triển bền vững của đất nước, tiếp tục đổi mới nội dung, phương thức hoạt động công đoàn”. Trên cơ sở đó, có thể nói hoạt động công đoàn là một trong những yếu tố quan trọng góp phần thay đổi diện mạo và sự phát triển của Nhà trường , đồng thời cũng là yếu tố then chốt quyết định sự thành công của tổ chức công đoàn giáo dục Nghệ An. Vì vậy, sinh hoạt công đoàn và nâng cao chất lượng sinh hoạt công đoàn là nhân tố quyết định vai trò lãnh đạo của công đoàn, giúp đoàn viên nâng cao nhận thức chính trị, tư tưởng và thực hiện chức năng lãnh đạo của Ban chấp hành công đoàn đến từng đoàn viên..
Cơ sở thực tiễn
Xây dựng tổ chức công đoàn vững mạnh là vấn đề mà tất cả các cấp công đoàn đều hết sức quan tâm. Công đoàn có vững mạnh mới có đủ vị thế để thực hiện chức năng, nhiệm vụ cơ bản của mình là đại diện, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của đoàn viên công đoàn, công chức, viên chức, lao động (CCVCLĐ). Do đặc thù riêng, ở mỗi cơ quan, đơn vị, ngành nghề đều có những phương pháp, cách thức tổ chức hoạt động công đoàn khác nhau, nhưng tất cả đều hướng đến xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh.
Thời gian qua, Công đoàn trường PT DTNT THPT SỐ 2 đã từng bước đổi mới nội dung, phương thức hoạt động theo hướng thiết thực, hiệu quả, ngày càng hướng về cơ sở; quan tâm chăm lo lợi ích vật chất, tinh thần; cải thiện điều kiện làm việc cho đoàn viên, CCVCLĐ. Công tác tuyên truyền, giáo dục với hình thức đa dạng, phong phú; hoạt động văn nghệ, thể thao nâng cao đời sống tinh thần thiết thực thu hút đông đảo đoàn viên, CCVCLĐ tham gia. Việc tổ chức đa dạng các phong trào thi đua đã mang lại hiệu quả tốt đẹp, tạo sức lan tỏa đến mọi hoạt động, công tác của CCVCLĐ. Trong công tác chỉ đạo, Công đoàn trường luôn linh hoạt, phát huy được ý chí tập thể, tinh thần trách nhiệm của từng đồng chí ủy viên ban chấp hành; triển khai đồng bộ tới các công đoàn cơ sở tài khoản phần mềm hệ thống thông tin cơ sở dữ liệu và quản lý văn bản, thư điện tử công vụ, biểu mẫu hóa các số liệu, giúp tiết kiệm thời gian, chi phí, hạn chế giấy tờ trong hoạt động công đoàn, khắc phục bệnh hành chính, hình thức trong hoạt động công đoàn. Cách thức hoạt động ấy đã đem lại thành công trong tổ chức việc chỉ đạo, triển khai thực hiện nhiệm vụ, đã tạo được dấu ấn và được Công đoàn Giáo dục Nghệ An ghi nhận, đánh giá cao. Tuy nhiên, trong thực tế việc tổ chức sinh hoạt công đoàn hiện nay còn nhiếu bất cập như: sinh hoạt không đều, còn phụ thuộc vào chuyên môn, nội dung sinh hoạt thiếu cụ thể thiết thực. Sinh hoạt công đoàn chủ yếu nghe Chủ tịch hoặc Phó chủ tịch trình bày và nhất trí cho nhanh, ít có ý kiến tham gia của đoàn viên; chưa đưa ra được vấn đề đoàn viên quan tâm để thảo luận và tháo gỡ; có đôi lúc, đôi khi chỉ bàn công tác chuyên môn hay phổ biến các văn bản của cấp trên mà không đề cập đến nội dung, nhiệm vụ hoạt động công đoàn, nên đoàn viên có cảm tưởng như một cuộc họp chuyên môn thu nhỏ hoặc họp chuyên môn lần hai dẫn đến không tha thiết tham gia sinh hoạt công đoàn... Những hạn chế đó có cả nguyên nhân chủ quan và khách quan, nhưng đều làm giảm sút hiệu quả hoạt động và uy tín của tổ chức công đoàn, nhất là tại cơ sở. Để nâng cao hiệu quả hoạt động công đoàn, Ban chấp hành công đoàn phối hợp với Lãnh đạo nhà trường, lấy chăm lo bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của người lao động, xây dựng quan hệ lao động hài hòa, ổn định, tiến bộ, góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội làm mục tiêu hoạt động. Trọng tâm hoạt động công đoàn trường PT DTNT THPT số 2 là: Đổi mới mạnh mẽ nội dung và hình thức sinh hoạt công đoàn, không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu quả sinh hoạt của công đoàn, để công đoàn thực sự là chỗ dựa vững chắc, có sức hấp dẫn và tạo được sự đồng tình, ủng hộ của cán bộ, giáo viên trong trường.
Thực trạng của hoạt động công đoàn trước thời gian nghiên cứu
Hiện nay, chất lượng sinh hoạt công đoàn còn rất thấp. Tình trạng khá phổ biến là nội dung sinh hoạt công đoàn còn nghèo nàn, ít thiết thực, mang tính sự vụ, hành chính, chưa mang màu sắc công đoàn, chưa có những chuyên đề thảo luận sôi nổi, thẳng thắn mang tính khoa học, Công đoàn chưa phối kết hợp chặt chẽ với Ban chuyên môn để thúc đẩy ĐVCĐ thi đua dạy tốt, nghiên cứu khoa học tích cực. Những vấn đề thuộc lĩnh vực công đoàn được bàn đến còn mờ nhạt, hình thức sinh hoạt công đoàn còn đơn điệu. Sinh hoạt công đoàn chưa thực sự trở thành nơi phát huy trí tuệ của đoàn viên tìm hiểu chủ trương, giải pháp thực hiện nhiệm vụ công đoàn, giải quyết những vấn đề bức thiết nảy sinh. Trong nhà trường, việc tổ chức cho các đoàn viên sinh hoạt có vai trò quan trọng, có tính quyết định đến chất lượng mọi mặt. Với sinh hoạt công đoàn truyền thống, hình thức tổ chức phổ biến vẫn là đánh giá hoạt động công đoàn tháng qua, triển khai công tác công đoàn tháng tới và học tập một số văn bản. Thực tế cho thấy, cách tổ chức sinh hoạt công đoàn như vậy bộc lộ những điểm chưa phù hợp bởi nó hạn chế sự tham gia tích cực của Ban chấp hành công đoàn và các đoàn viên trong nhà trường. Trong các buổi sinh hoạt, các đoàn viên chưa mạnh dạn phát biểu ý kiến đóng góp, chưa xây dựng cũng như chưa đề xuất những ý kiến, giải bày những tâm tư nguyện vọng của bản thân. Các buổi sinh hoạt trở nên tẻ nhạt, nhàm chán. Vì thế, củng cố và nâng cao chất lượng sinh hoạt công đoàn là vấn đề thường xuyên, trọng yếu, trong đó nâng cao chất lượng sinh hoạt công đoàn là việc làm không thể thiếu. Thực trạng trước đây, chất lượng các buổi sinh hoạt công đoàn trong nhà trường chưa cao, chưa mạnh, chưa thu hút đoàn viên say mê trong các buổi sinh hoạt. Trong thời gian qua, sau khi tác động một số biện pháp khả thi đã mang lại một kết quả nhất định tuy nhiên vẫn còn khiêm tốn.
Những thuận lợi và khó khăn
Thuận lợi
Trường phổ thông Dân tộc nội trú THPT số 2 Nghệ An được thành lập theo quyết định số 2684/QĐ- UBND, ngày 22/6/2010 của UBND tỉnh Nghệ An, là đơn vị sự nghiệp giáo dục công lập, thuộc loại hình trường chuyên biệt, mang tính chất phổ thông, dân tộc và nội trú với chức năng, nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực cho đồng bào dân tộc thiểu số miền tây Nghệ An, tuyển sinh theo dọc theo tuyến đường 48 gồm các huyện Quỳnh Lưu, Nghĩa Đàn, Quỳ Hợp, Quỳ Châu, Quế Phong vời quy mô 15 lớp, 450 học sinh. Bộ máy nhà trường gồm 1 hiệu trưởng, 3 P hiệu trưởng, 4 tổ chuyên môn, 3 tổ phục vụ. Tổng số giáo viên, các bộ nhân viên 72 người.
Từ khi thành lập đến năm 2012, trường chưa đi vào hoạt động mà chỉ mới tiến hành xây dựng cơ bản, năm học 2012 - 2013, trường chính thức tuyển sinh và đào tạo, t