SKKN Kinh nghiệm phối hợp công đoàn trong công tác quản lý, chỉ đạo thực hiện tốt phòng chống dịch bệnh, bảo vệ sức khoẻ cho trẻ tại Trường Mầm non C Tứ Hiệp

 ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN THANH TRÌ
 TRƯỜNG MẦM NON C TỨ HIỆP
KINH NGHIỆM PHỐI HỢP CÔNG ĐOÀN 
TRONG CÔNG TÁC QUẢN LÝ, CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN TỐT 
PHÒNG CHỐNG DỊCH BỆNH, BẢO VỆ SỨC KHOẺ CHO TRẺ 
TẠI TRƯỜNG MẦM NON
Lĩnh vực: 	Quản lý
Cấp học: 	Mầm non
Tên tác giả: 	Nguyễn Thị Hải Yến
Đơn vị công tác: 	Trường mầm non C xã Tứ Hiệp
Chức vụ: 	Phó hiệu trưởng - Chủ tịch công đoàn
NĂM HỌC: 2021-2022
MỤC LỤC
2. Khuyến nghị15
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Danh ngôn có câu:“Chăm sóc sức khỏe ngày hôm nay cho tôi hy vọng tươi sáng hơn vào ngày mai”. Trong đời sống xã hội, sức khỏe luôn giữ vai trò quan trọng. Nó là cơ sở không thể thiếu để góp phần tạo nên nền tảng hạnh phúc cho con người, sự phát triển của mỗi người, mỗi gia đình và toàn xã hội. Chính vì vậy, Đảng và Nhà nước ta đều khẳng định: “Sức khỏe là tài sản quý giá nhất của mỗi người và của toàn xã hội”. Tổ chức Y tế thế giới cũng đã khẳng định: Có một sức khỏe tốt là một trong những quyền cơbản của con người không phân biệt chủng tộc, tôn giáo, chính trị hay điều kiện kinh tế.
	Để có một sức khỏe tốt thì những năm tháng đầu đời là giai đoạn vô cùng quan trọng đối với mỗi người. Trẻ từ 0 - 6 tuổi là lứa tuổi đang phát triển rất nhanh về thể chất và trí tuệ nhưng đây cũng là giai đoạn trẻ dễ bị nhiễm các loại bệnh dịch nhất do sức đề kháng của trẻ còn non nớt. Chính vì vậy chăm sóc và bảo vệ tốt sức khỏe cho trẻ là trách nhiệm của gia đình, nhà trường và toàn xã hội. Chăm sóc và bảo vệ sức khỏe cho trẻ luôn là nhiệm vụ trọng tâm hàng đầu của mỗi nhà trường trong đó chú trọng vấn đề phòng chống các loại dịch bệnh nhằm bảo vệ trẻ tránh không để trẻ nhiễm bệnh và có nguy cơ lây truyền cho trẻ khác. Trong những năm gần đây cùng với sự phát triển của khoa học công nghệ, y tế đã giúp cho cuộc sống của con người ngày càng được hiện đại, sung sướng hơn, nhưng bên cạnh đó có mặt trái là tình hình ô nhiễm môi trường, biến đổi khí hậu khiến cho dịch bệnh ngày càng gia tăng và có nhiều diễn biến phức tạp. Hàng năm trên thế giới và tại Việt Nam xảy ra rất nhiều các dịch bệnh đặc biệt là vào thời gian chuyển mùa, khí hậu có nhiều thay đổi đột ngột là điều kiện cho nhiều dịch bệnh bùng phát mạnh như: Sởi, thủy đậu, tay - chân - miệng, tiêu chảy, cúm A, đau mắt đỏ, hô hấp, sốt xuất huyết.Đặc biệt,từ năm 2019 đến nay đã xuất hiện Virus Covid-19, đây là một loại virus đường hô hấp mới gây bệnh viêm đường hô hấp cấp ở người và cho thấy có sự lây lan từ người sang người. Loại virut này có tốc độ lây lan chóng mặt và được WHO công bố là đại dịch toàn cầu.Tính đến thời điểm tháng 3/2022 trên toàn thế giới đã có 510.648.529ca nhiễm bệnh và 6.248.520 người tử vong.Riêng ở Việt Nam đã có 10.571.772 ca nhiễm, trong đó 9.092.760 ca đã chữa khỏi và 1.435.991 ca đang được điều trị, 43.021 ca tử vong. Chúng ta có thể thấy được mức độ nguy hiểm của loại dịch bệnh này ảnh hưởng đến sức khỏe và tính mạng cũng như dời sống xã hội như nào. Với đặc điểm là bệnh lây truyền qua đường hô hấp nên nguy cơ lây bệnh cao đối với các môi trường sinh hoạt tập thể trong đó có trường học.
	Là phó hiệu trưởng phụ trách công tác chăm sóc nuôi dưỡng trẻ, cùng với đó là công tác phối hợp trong công tác công đoàn của nhà trường về quản lý chỉ đạo thực hiện tốt việc bảo vệ sức khỏe trẻ để phòng chống các loại dịch bệnh tại trường mầm non. Bản thân tôi luôn trăn trở làm thế nào để chăm sóc và bảo vệ tốt được sức khỏe của trẻ, làm thế nào để các loại dịch bệnh không có cơ hội thâm nhập vào ngôi trường của mình, để trẻ không bị nhiễm các loại dịch bệnh? Làm thế nào để trẻ phát triển cân đối khỏe mạnh cả về thể chất lẫn tinh thần để đáp ứng lòng mong mỏi, tin yêu của phụ huynh, và hơn hết sau này sẽ là những công dân khỏe mạnh góp phần xây dựng đất nước như Bác Hồ kính yêu hằng mơ ước. Chính vì vậy năm học 2021 - 2022 tôi đã mạnh dạn đi sâu nghiên cứu đề tài: “Kinh nghiệm phối hợp công đoàn trong công tác quản lý, chỉ đạo thực hiện tốt phòng chống dịch bệnh, bảo vệ sức khỏe cho trẻ tại trường mầm non”. 	
Để đánh giá được thực trạng về đề tài đang nghiên cứu tôi đã tiến hành các bước khảo sát đối với phụ huynh có con học tại trường.
Cụ thể như sau:
- Khảo sát 500 phụ huynh học sinh toàn trường thông qua các biểu mẫu trắc nghiệm trên nhóm zalo lớp.
Nội dung khảo sát
Trẻ đã mắc
Trẻ chưa mắc
Phụ huynh biết cách xử lý
Phụ huynh chưa biết cách xử lý
1. Dịch bệnh cúm mùa
182/500
318/500
216/500
284/500
2. Sốt xuất huyết
226/500
274/500
238/500
262/500
3. Các dịch bệnh theo mùa
273/500
227/500
198/500
302/500

* Mục đích của đề tài:
	- Đánh giá thực trạng công tácbảo vệ sức khỏe cho trẻ và phòng chống các dịch bệnh tại trường mầm non.
	- Tìm ra hệ thống các biện phápchỉ đạo để tăng cường bảo vệ sức khỏe cho trẻ và phòng chống các dịch bệnh tại trường mầm non.
	* Thời gian nghiên cứu đề tài: Từ tháng 8 năm 2021 đến tháng 3năm 2022.
	* Đối tượng nghiên cứu của đề tài:
	- Trẻđang học tập tại trường mầm non C xã Tứ Hiệp.
	* Phạm vi nghiên cứu đề tài: Tại trường mầm non C xã Tứ Hiệp năm học 2021 - 2022.
II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
I. CƠ SỞ LÝ LUẬN:
	Các loại dịch bệnh là những bệnh truyền nhiễm (hay còn gọi là bệnh lây) là bệnh thường gặp ở tất cả các châu lục nhưng đặc biệt ở các nước có khí hậu nóng ẩm nhiệt đới. Căn nguyên bệnh truyền nhễm do các vi sinh vật gây ra gọi là mầm bệnh, bệnh có khả năng lây truyền trong cộng đồng bằng nhiều đường khác nhau và có khi thành đại dịch với số lượng người mắc rất lớn. Dịch bệnh ngày càng có xu hướng diễn biến khó lường, điều đó yêu cầu các cơ quan quản lý cũng như các cơ quan chuyên môn cần những biện pháp ứng phó phù hợp. 
	Tại nhiều nước trên thế giới đang có tình trạng phát sinh, gia tăng những dịch bệnh mới nổi và nguy hiểm như: Ebola, sởi, cúm A (H7N9), MERS-CoV, COVID - 19... Bên cạnh đó, các bệnh dịch: bại liệt, dịch hạch cũng có nguy cơ bùng phát trở lại sau một thời gian tạm lắng xuống.
	Ở Việt Nam trong những năm gần đây liên tục xảy ra rất nhiều dịch bệnh, đặc biệt là các loại dịch bệnh liên quan đến trẻ nhỏ dưới 6 tuổi như: Sởi, tay - chân - miệng, cúm A, sốt xuất huyết ảnh hưởng lớn đến sức khỏe và tính mạng của trẻ. Vào tháng 1/2014 bệnh dịch Sởi đã bùng phát ở 24 tỉnh thành trong đó có thủ đô Hà Nội. Chỉ trong vòng hơn 3 tháng đầu năm 2014 đã có 108 trẻ tử vong do Sởi trong đó 31 trẻ tử vong trực tiếp do bệnh Sởi và 78 trẻ tử vong do các biến chứng từ sởi như: viêm phổi, viêm màng não, viêm tủy, viêm ruộtTheo báo cáo của Bộ y tế, từ đầu năm 2021 đến nay, cả nước ghi nhận hơn 50.400 trường hợp mắc sốt xuất huyết, trong đó có 18 trường hợp tử vong.
	Dịch bệnh có diễn biến phức tạp và để lại nhiều hậu quả nghiêm trọng đến tính mạng và sức khỏe của trẻ nhưng chúng hoàn toàn có thể ngăn chặn và khống chế được khi cộng đồng, cha mẹ và cô giáo biết cách chăm sóc trẻ đúng cách, biết giữ gìn vệ sinh ăn uống, vệ sinh thân thể, ăn uống đủ chất và tiêm phòng đầy đủ cho trẻ, tạo cho trẻ một môi trường sống an toàn và trong lành - một môi trường không có các nguy cơ gây bệnh. Trường mầm non là nơi tập trung rất đông trẻ học tập, vui chơi và sinh hoạt vì vậy chỉ cần một vài trẻ mắc bệnh sẽ có nguy cơ lây lan sang các trẻ khác và tạo thành dịch bệnh trong trường. Trên địa bàn xãTứ Hiệp từ năm 2009 đến nay đều có người mắc một số bệnh như: sốt xuất huyết, đau mắt đỏ, sởi.. Chính vì vậy, làm sao để đảm bảo sức khỏe, xây dựng được môi trường học tập vui chơi an toàn, phòng chống các dịch bệnh cho trẻ trong là một nhiệm vụ quan trọng của mỗi trường mầm non nói chung và của trường mầm non C xã Tứ Hiệp nói riêng.
2. CƠ SỞ THỰC TIỄN:
2.1. Mô tả thực trạng:
- Trườngmầm non C xã Tứ Hiệp được được thành lập theo Quyết định số 1777/QĐ-UBND ngày 16/6/2021 trên cơ sở chia tách từ trường mầm non B xã Tứ Hiệp. Trường có 01 điểm trườngvới tổng diện tích đất sử dụng là 6895,7 m2trong đó, diện tích sân chơi là: 2.092,3 m2. Trường được trang bị đồ dùng hiện đại, đồ chơi ngoài trời; các lớp được trang bị các đồ dùng, các trang thiết bị đảm bảo yêu cầu tối thiểu phục vụ công tác chăm sóc trẻ.
- Năm học 2021-2022, trường có 16 lớp với tổng số cháu là 539 cháu. Trong đó Nhà trẻ: 48 trẻ, MG: 491 trẻ.
- Toàn trường có 47 đồng chí CB - GV - NV, trong đó: Ban giám hiệu có 03 đồng chí, giáo viên có 32 đồng chí, cô nuôi có 8 đồng chí, nhân viên bảo vệ có 02 đồng chí, 01 đồng chí kế toán, 01 nhân viên văn thư.
2.2. Thuận lợi:
- Được sự quan tâm của lãnh đạo Ủy ban nhân dân huyện, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện xây dựng cho trường cơ ngơi khang trang, sạch đẹp, thoáng mát đảm bảo đủ tiêu chuẩn trường Quốc gia mức độ 2.
- Đội ngũ Ban giám hiệu đoàn kết thống nhất trong mọi công việc, nhiệt tình, năng động, có tinh thần trách nhiệm cao trong công việc, được đào tạo cơ bản, được tham gia các lớp tập huấn về chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ. Luôn chú trọng mục đích bồi dưỡng đội ngũ duy trì và phát triển chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trong nhà trường.
- Đội ngũ giáo viên, nhân viên nhiệt tìnhyêu nghề mến trẻ, đều đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn, có tinh thần và trách nhiệm cao trong công việc chăm sóc nuôi dưỡng và giáo dục trẻ.
- Có sự ủng hộ nhiệt tình của các bậc phụ huynh học sinh trong trường.Đa số phụ huynh có ý thức phối hợp tốt cùng nhà trường trong việc chăm sóc sức khoẻ cho trẻ.
- Trường có phòng y tế riêng biệt với tổng diện tích 34 m2với trang thiết bị y tế đầy đủ theo đúng danh mục quy định. 
2.3. Khó khăn:
- 01 CBQL kiêm nhiệm công tác y tế trường học nên còn gặp khó khăn trong công tác quản lý, giám sát và việc chăm sóc sức khỏe cho trẻ.
- Địa bàn xã trong những năm gần đây đều có người mắc 1 số dịch bệnh như: sốt xuất huyết, đau mắt đỏ, sởi
3. CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch chỉ đạo giáo viên, nhân viên tăng cường bảo vệ sức khỏe cho trẻ và phòng chống các dịch bệnh
Lập kế hoạch là việc làm vô cùng quan trọng và cần thiết của mỗi nhà quản lý nhằm xác định mục tiêu cần phải đạt được là gì? Qua đó xác định việc phải làm, làm như thế nào, làm khi nào và ai sẽ làm. Lập kế hoạch khoa học, cụ thể giúp tôi chủ động trong công việc, biết làm việc gì trước, việc gì sau, không bỏ sót công việc vàđảm bảocho công việc thực hiện không bị chồng chéo. Kế hoạch còn làm cơ sở cho việc kiểm tra, giám sát, đánh giá mọi hoạt động và chất lượng công việc của giáo viên, nhân viên trong trường.
Căn cứvào tình hình thực tế của nhà trường cũng như vấn đề dịch bệnh luôn có diễn biến phức tạp, tôi đã nhận định được những điểm mạnh và những điểm còn hạn chế trong vấn đề phòng chống dịch bệnh cho trẻ trong trường mình. Ngay từ đầu năm học tôi đã xây dựng kế hoạch chỉ đạo giáo viên, nhân viên tăng cường bảo vệ sức khỏe cho trẻ và phòng chống các dịch bệnh năm học 2021- 2022 một cách cụ thể như sau (Phụ lục 1).
Từ tháng 4/2021do tình hình dịch bệnh Covid 19 bùng phát nên UBND thành phố Hà Nội và Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã liên tục ra các thông báo, công văn, quyết định cho học sinh, sinh viên nghỉ học phòng chống dịch. Chính vì vậy, trong thời gian cô và trò nghỉ phòng, chống dịch tôi đã xây dựng Kế hoạch điều chỉnh bổ sung công tác Chăm sóc nuôi dưỡng trẻ trong thời gian trẻ nghỉ học phòng chống dịch Covid 19 tại nhà.(Phụ lục 2)
Với bảnkế hoạch được xây dựng một cáchkhoa học, đầy đủ, rõ ràngcácnội dung và đề ra các biện pháp cụ thể, phù hợp với từng giai đoạn, phù hợp với tình hình thực tế của nhà trườngtôi đã thực hiện công tác chỉ đạo giáo viên, nhân viên tăng cường bảo vệ sức khỏe cho trẻ và phòng chống các dịch bệnh một cách khoa học, có hiệu quả trong năm học 2021-2022.
Biện pháp 2: Tham mưu với Hiệu trưởng đầu tư, bổ sung, sửa chữa cơ sở vật chất để tăng cường công tác bảo vệ sức khỏe của trẻ và phòng chống các dịch bệnh.
	Cơ sở vật chất là một trong những điều kiện quan trọng góp phần bảo vệ sức khỏe cho trẻ và phòng chống các dịch bệnh trong trường. Trang bị cơ sở vật chất, đồ dùng phục vụ công tác chăm sóc bán trú càng đầy đủ, hiện đại thì chất lượng chăm sóc, bảo vệ sức khỏe và phòng chống dịch bệnh cho trẻ càng tốt. Nắm được tầm quan trọng đó nên ngay từ cuối dịp hè năm 2021tôi đã chỉ đạo giáo viên và cô nuôi tiến hành rà soát lại toàn bộ cơ sở vật chất trong lớp, bếp, sân chơi để bổ sung thay thế những đồ dùng đồ chơi đã cũ hỏng và trang bị thêm các đồ dùng phục vụ công tác chăm sóc, bảo vệ sức khỏe cho trẻ.
* Đối với các lớp học:
- Thay thế, bổ sung kịp thời các loại đồ dùng đồ chơi đã cũ hỏng không đảm bảo vệ sinh và mất an toàn cho trẻ.
- Bổ sung chăn, chiếu, gối, cốc đủ cho số trẻ đảm bảo giữ ấm cho trẻ vào mùa đông, mát về mùa hè.
- Nhà vệ sinh: phát nước tẩy rửa, xà phòng thơm và găng tay theo đúng định kỳ. Loại bỏ hoàn toàn các cây dây leo trồng bằng lọ nước treo trong lớp, nhà vệ sinh, góc thiên nhiên để tránh muỗi bọ gậy có nơi trú ẩn và sinh sản.
- Sửa chữa, cải tạo các đồ dùng, trang thiết bị ở nhà vệ sinh các lớp
* Đối với khu vực vui chơi ngoài trời của trẻ:
- Rà soát, loại bỏ và bổ sung thay thế các đồ chơi cũ, hỏng, xuống cấp không đảm bảo an toàn cho trẻ và là nơi trú ngụ của bọ gậy, muỗi, không còn nước đọng và vệ sinh môi trường cho trẻ hoạt động. Sơn lại toàn bộ đồ chơi ngoài sân trường.
- Sửa chữa, trát lại những chỗ sân trường bị bong, trũng nước, cải tạo lại hệ thống cống rãnh thoát nước tại khu lẻ đảm bảo an toàn, vệ sinh cho trẻ khi vui chơi.
- Tham mưu chặt bỏ các cành cây to, um tùm trong sân trường để tạo môi trường thoáng mát, tránh muỗi phát sinh do cây cối rậm rạp và có nguy cơ gãy đổ mỗi khi trời mưa to gây nguy hiểm cho cô và trẻ.
* Đối vớibếpăn: 
- Tham mưu với Hiệu trưởng đầu tư, trang bị đầy đủ các đồ dùng trang thiết bị hiện đại phục vụ công tác chăm sóc bán trú của trẻ.
- Bể nước, bình chứa nước phải được đậy nắp, có khóa và vệ sinh thường xuyên định kỳ theo đúng lịch.
* Đối với phòng y tế: 
	- Sưu tầm, trang bị các loại tranh ảnh, bài viết tuyên truyền của các cơ quan ban ngành chuyên môn về các loại dịch bệnh trẻ thường hay mắc phải theo từng mùa và những lúc dịch cao điểm. 
- Tham mưu với Hiệu trưởngtrang bị phòng y tế có đủ các phương tiện cho phòng chống dịch bệnh: Bông, băng, cồn sát trùng, khẩu trang, kẹp nhiệt độ, dung dịch cloraminB, đủ cơ số thuốc theo quy định và một số đồ dùng y tế khác
	- Trang bị đồ dùng, thiết bị, danh mục thuốc cần thiết đối với khu cách ly Covid-19.
* Kết quả:
Sau khi đề xuất, tham mưu với Hiệu trưởng, năm học 2021 - 2022 trường đã lên kế hoạch đầu tư, bổ sung mua sắm được một số đồ dùng trang thiết bị phục vụ công tác chăm sóc, bảo vệ sức khỏe, góp phần phòng chống được các loại dịch bệnh. 
Từ việc đầu tư bổ sung cơ sở vật chất hiện đại đã đảm bảo tốt hơn cho công tác chăm sóc và bảo vệ tốt sức khỏe cho trẻ, công tác phòng chống dịch bệnh cũng được thuận lợi và hiệu quả hơn.
Ngoài việc tham mưu bổ sung cơ sở vật chất tôi còn tham mưu trong Ban giám hiệu tổ chức phòng dịch cho trẻ:
- Phun thuốc diệt muỗi vào trước các đợt dịch sốt xuất huyết, đặc biệt sau các trận mưa rào.
- Tổ chức vệ sinh: khơi thông cống rãnh, phát quang bụi rậm, rửa bể nước định kỳ 2 tuần/lần...
- Lập kế hoạch vệ sinh hàng tuần, hàng ngày cho các lớp và bếp ăn: vệ sinh chăn, chiếu, gối, khăn mặt trẻ, vệ sinh đồ dùn