Sáng kiến kinh nghiệm Một số giải pháp xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh tại Trường THPT Nam Đàn 2

MỤC LỤC
NỘI DUNG
Trang
PHầN I: MỞ ĐẦU
1
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
1
II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU.
2
III. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU.
2
IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU.
2
PHầN II: NỘI DUNG
2
I. CƠ SỞ LÝ LUẬN	
2
1. Vị trí, chức năng, nhiệm vụ quyền hạn của CĐCS
3
2. Mục tiêu xây dựng CĐCS vững mạnh.
4
3. Một số biện pháp xây dựng CĐCS vững mạnh.
4
II. THỰC TRẠNG VÀ NGUYÊN NHÂN
4
1. Thực trạng hoạt động của CĐCS trường THPT Nam Đàn 2.
4
2. Nguyên nhân khách quan và chủ quan ảnh hưởng đến chất lượng hoạt động công đoàn trường THPT Nam Đàn 2.
6
III. MÔT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG CÔNG ĐOÀN CƠ SỞ VỮNG MẠNH TẠI TRƯỜNG THPT NAM ĐÀN 2.
8
1. Biện pháp “Nâng cao năng lực công tác cho đội ngũ cán bộ CĐCS”.
8
2. Biện pháp “Nâng cao hiệu quả công tác tham mưu, phối hợp với các tổ chức khác trong nhà trường”.
10
3. Biện pháp “Nâng cao chất lượng hoạt động các cuộc vận động, các phong trào thi đua trong đơn vị”.
11
4. Biện pháp xác định và triển khai các nhiệm vụ trọng tâm và các nhiệm vụ cụ thể trong từng năm học.
16
5. Biện pháp “Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ công đoàn”.

IV. HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN ĐỐI VỚI BẢN THÂN VÀ ĐƠN VỊ.
17
1. Hiệu quả đối với bản thân.
17
1. Hiệu quả đối với công đoàn nhà trường.
18
PHầN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 
19
I. KẾT LUẬN.
19
II. KIẾN NGHỊ.
20
1. Đối với nhà trường
20
2. Đối với công đoàn cấp trên và các nghành liên quan.


DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
TT
VIẾT TẮT
VIẾT ĐẦY ĐỦ
1
CĐCS
Công đoàn cơ sở
2
CBGV, NV, NLĐ
Cán bộ giáo viên, nhân viên, người lao động
3
TTND
Thanh tra nhân dân
4
SKKN
Sáng kiến kinh nghiệm
5
UV BCH
Ủy viên ban chấp hành
6
BCH
Ban chấp hành
7
CBCC, VC, NLĐ
Cán bộ công chức, viên chức, người lao động
8
HĐKH
Hội đồng khoa học
9
CSTĐ
Chiến sĩ thi đua
10
CNVC, NLĐ
Công nhân viên chức, người lao động

TÀI LIỆU THAM KHẢO
Điều lệ Công đoàn Việt Nam;
Nghị quyết Đại hội Công đoàn Việt Nam khóa XI, Nghị quyết Đại hội công đoàn Giáo dục các cấp;
Công văn, tài liệu hướng dẫn hoạt động công đoàn của Công đoàn Giáo dục Nghệ An, Liên đoàn Lao động Tỉnh Nghệ An,
Nghị quyết Chi bộ, Kế hoạch nhà trường, Quy chế phối hợp giữa Nhà trường và Công đoàn; Kế hoạch hoạt động công đoàn trường THPT Nam Đàn 2.
MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG CÔNG ĐOÀN CƠ SỞ VỮNG MẠNH TẠI
TRƯỜNG THPT NAM ĐÀN 2.
PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ
LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
Công đoàn cơ sở là nền tảng của tổ chức công đoàn Việt Nam, là nơi thể hiện vai trò của một đoàn thể lấy việc chung, lợi ích cộng đồng làm bản lề xây dựng tổ chức. Công đoàn còn là sợi dây tạo dựng sự đoàn kết trong hệ thống cơ quan, đơn vị dựa trê n cơ sở lấy việc bảo vệ quyền lợi của người lao động làm kim chỉ nam cho mọi hoạt động. Mục tiêu phương hướng của công đoàn Việt Nam là: " Tiếp tục đổi mới nội dung, phương thức chỉ đạo hoạt động công đoàn các cấp; hướng về cơ sở, lấy cơ sở làm địa bàn hoạt động chủ yếu, lấy đoàn viên, cán bộ giáo viên, người lao động làm đối tượng vân động; chuyển mạnh chỉ đạo hoạt động công đoàn vào việc tổ chức thực hiện chức năng đại diện, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp chính đáng của đoàn viên, NLĐ; xây dựng quan hệ lao động hài hoà, ổn định tiến bộ; góp phần thúc đẩy sự phát triển kinh tế - xã hội của đất nước"
Trong những năm qua nhìn chung chất lượng hoạt động của các công đoàn cơ sở có nhiều hướng chuyển biến tích cực, song vẫn chưa đáp ứng được theo yêu cầu mong muốn. Hoạt động công đoàn cơ sở nhiều nơi còn mờ nhạt, còn phụ thuộc vào chuyên môn trong mọi công việc và chưa phát huy hết chức năng của tổ chức và vai trò công đoàn. Trình độ năng lực của cán bộ công đoàn cơ sở còn nhiều hạn chế cho nên ban chấp hành chưa chủ động trong công tác định hướng, lập kế hoạch trong hoạt động. Sự phối hợp giữa chuyên môn và công đoàn còn chồng chéo chưa ăn ý với nhau. Chính quyền đồng cấp một số nơi chưa quan tâm tạo điều kiện về thời gian và vật chất để công đoàn hoạt động. Một số đoàn viên còn nghiêng nặng về vai trò chuyên môn, không hứng thú với sinh hoạt công đoàn. Một ít cán bộ giáo viên trong suy nghĩ của họ hoạt động Công đoàn và hoạt động của nhà trường là hai lĩnh vực hoàn toàn khác nhau. Họ xem chuyên môn giảng dạy là quan trọng, các hoạt động khác có cũng được không có cũng chẳng sao.
Nhằm nâng cao chất lượng hoạt động của tổ chức công đoàn cơ sở mà nhất là công tác quản lý đoàn viên, tạo động lực tích cực trong công tác dân chủ hóa, xã hội hóa thi đua mà ở đó trong mỗi cơ quan, ban chấp hành công đoàn là linh hồn trong công tác thi đua, là chỗ dựa tinh thần vững chắc cho cán bộ, giáo viên, nhân viên - người lao động. Bản thân nhận thức được sự cần thiết phải đổi mới, công tác quản lý đoàn viên, đổi mới phương thức hoạt động, đề ra một số biện pháp tích cực nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động của công đoàn cơ sở, nên tôi mạnh dạn chọn đề tài “ Một số giải pháp xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh tại trường THPT Nam Đàn 2” nhằm góp phần cùng với nhà trường và các ban ngành đoàn thể khác thúc đẩy phong trào thi đua dạy tốt, học tốt, triển khai các cuộc vận động một cách hiệu quả, tạo khối đoàn kết nội bộ hoàn thành tốt nhiệm vụ Ngành giáo dục đề ra.
Tôi hi vọng đề tài của mình sẽ đóng góp một số giải pháp nhằm xây dựng tổ chức công đoàn cơ sở tại trường THPT vững mạnh hơn.
Vì thời gian và điều kiện còn hạn chế, đề tài không thể tránh được những khiếm khuyết, tôi rất mong nhận được sự quan tâm và góp ý chân thành của các cấp lãnh đạo cũng như các bạn đồng nghiệp. Tôi xin chân thành cảm ơn!
MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU.
- Nghiên cứu vấn đề nhằm làm sáng tỏ thực trạng hoạt động Công đoàn trường THPT Nam Đàn 2 hiện nay để đưa ra một số biện pháp hợp lí nhằm xây dựng CĐCS vững mạnh.
- Cung cấp một số kinh nghiệm giúp cán bộ CĐCS nâng cao kiến thức, kĩ năng công tác và nâng cao chất lượng hoạt động đảm bảo các tiêu chí công đoàn vững mạnh.
ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU.
Đề tài nghiên cứu và tổng kết một số biện pháp xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh ở Công đoàn trường THPT Nam Đàn 2.
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU.
Trong đề tài sử dụng các phương pháp sau: Phương pháp nghiên cứu lí luận, nghiên cứu thực tiễn; Khảo sát thực tế; Thu thập thông tin; Phân tích dữ liệu; So sánh; Tổng hợp...
PHẦN II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
CƠ SỞ LÍ LUÂN
Công đoàn Giáo dục Việt Nam là thành viên của Công đoàn Việt Nam, là một tổ chức chính trị - xã hội trong hệ thống Nhà nước Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam. Công đoàn Giáo dục là một công đoàn ngành nghề, đại diện cho đội ngũ giáo viên, giảng viên, cán bộ quản lí giáo dục và công nhân viên trong ngành, có nhiệm vụ chăm lo bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp chính đáng của người lao động trong ngành giáo dục, đồng thời giáo dục cán bộ, công nhân viên chức xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Xây dựng công đoàn vững mạnh xuất sắc là mục tiêu then chốt của CĐCS trường THPT Nam Đàn 2. Vì tổ chức công đoàn nhà trường có vững mạnh thì đoàn viên công đoàn mới được đảm bảo đầy đủ quyền lợi hợp pháp, chính đáng, tạo ra bầu không khí ấm áp tình đồng nghiệp, sự phấn khởi để đoàn viên mỗi ngày đến trường là một ngày vui.
Vị trí, chức năng, nhiệm vụ quyền hạn của CĐCS
Vị trí:
CĐCS là nền tảng của tổ chức Công đoàn Việt Nam, là nơi trực tiếp thực hiện các chức năng, nhiệm vụ, nghị quyết của tổ chức công đoàn, thực hiện chủ trương đường lối của Đảng, chính sách Pháp luật của Nhà nước. CĐCS cũng là nơi trực tiếp tập hợp CNVC, NLĐ vào tổ chức công đoàn, quyết định hiệu quả hoạt động của tổ chức công đoàn.
Chức năng của Công đoàn:
Công đoàn đại diện và bảo vệ quyền lợi hợp pháp, chính đáng của người lao động; có trách nhiệm tham gia với Nhà nước trong việc phát triển sản xuất, giải quyết việc làm, cải thiện đời sống vật chất, tinh thần của người lao động.
Công đoàn đại diện và tổ chức cho người lao động tham gia quản lý cơ quan, đơn vị; tổ chức quản lý kinh tế xã hội, quản lý Nhà nước trong phạm vi chức năng của mình, thực hiện quyền kiểm tra giám sát hoạt động của cơ quan đơn vị, tổ chức theo quy định của Pháp luật. Công đoàn có trách nhiệm tổ chức giáo dục động viên người lao động phát huy vai trò làm chủ đất nước, thực hiện nghĩa vụ công dân, xây dựng và phát triển bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN.
Nhiệm vụ, quyền hạn của CĐCS:
Tại Điều 15, Điều lệ Công đoàn Việt Nam đã quy định cụ thể nhiệm vụ, quyền hạn của CĐCS trong các cơ quan nhà nước, đơn vị sự nghiệp như sau:
Tuyên truyền đường lối, chủ trương của Đảng, Chính sách, Pháp luật của Nhà nước và nhiệm vụ của tổ chức Công đoàn; Giáo dục nâng cao trình độ chính trị, văn hoá, pháp luật, khoa học kỹ thuật, chuyên môn, nghiệp vụ cho đoàn viên.
Kiểm tra, giám sát việc thi hành các chế độ, chính sách, pháp luật, bảo đảm việc thực hiện quyền lợi của đoàn viên, CBCC,VC,NLĐ. Đấu tranh ngăn chặn tiêu cực, tham nhũng và các tệ nạn xã hội. Phát hiện và tham gia giải quyết khiếu nại, tố cáo, giải quyết các tranh chấp lao động và thực hiện các quyền của CĐCS theo quy định của pháp luật.
Phối hợp với thủ trưởng hoặc người đứng đầu cơ quan, đơn vị tổ chức thực hiện quy chế dân chủ, tổ chức Hội nghị CBCC,CV cơ quan, đơn vị; cử đại diện tham gia các hội đồng xét và giải quyết các quyền lợi của đoàn viên, CBCC,VC, NLĐ. Hướng dẫn, giúp đỡ người lao động giao kết hợp đồng lao động. Cùng với thủ trưởng hoặc người đứng đầu cơ quan, đơn vị cải thiện điều kiện làm việc, chăm lo đời sống của CNVC,NLĐ, tổ chức các hoạt động xã hội, từ thiện trong CNVC,NLĐ.
Tổ chức vận động CNVC,NLĐ trong cơ quan, đơn vị thi đua yêu nước, thực hiện nghĩa vụ của CBCC,VC,NLĐ tham gia quản lý cơ quan, đơn vị, cải tiến lề lối làm việc và thủ tục hành chính nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác.
Phát triển đoàn viên, xây dựng CĐCS vững mạnh.
Mục tiêu xây dựng CĐCS vững mạnh.
Để tạo điều kiện cho CĐCS giải quyết khó khăn; chăm lo xây dựng, đào tạo đội ngũ cán bộ; phát huy quyền chủ động sáng tạo của mình thì nội dung Đại hội Công đoàn Việt Nam nhiệm kì 2013 - 2018 đã đưa ra mục tiêu cho các tổ chức công đoàn hoạt động: “Tiếp tục đổi mới nội dung phương thức hoạt động của Công đoàn các cấp, hướng về cơ sở, lấy cơ sở làm địa bàn hoạt động chủ yếu, lấy đoàn viên, công nhân viên chức, lao động làm đối tượng vận động; chuyển mạnh hoạt động của Công đoàn vào việc tổ chức thực hiện chức năng đại diện, bảo vệ lợi ích hợp pháp, chính đáng của đoàn viên, công nhân viên chức lao động; đẩy mạnh phát triển đoàn viên, thành lập CĐCS, chăm lo đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công đoàn, xây dựng tổ chức công đoàn vững mạnh...”
Một số biện pháp xây dựng CĐCS vững mạnh.
Xây dựng CĐCS vững mạnh, trước hết các CĐCS phải nghiêm túc thực hiện Nghị quyết Đại hội XI của Công đoàn Việt Nam. Đối với các công đoàn trong ngành giáo dục phải thực hiện tốt Nghị quyết Đại hội Công đoàn giáo dục các cấp; phải xác định trách nhiệm của từng cấp công đoàn đối với CĐCS, phát huy sức mạnh của từng cấp công đoàn và của hệ thống công đoàn trong việc xây dựng CĐCS vững mạnh; tiếp tục củng cố nâng cao chất lượng và vai trò nòng cốt của CĐCS, coi trọng sinh hoạt tổ công đoàn, quản lý đoàn viên.
Tăng cường tổ chức tập huấn nghiệp vụ cho cán bộ công đoàn trực tiếp cơ sở; đồng thời định kỳ tổ chức hoạt động chuyên đề giữa các công đoàn, tạo điều kiện trao đổi thông tin, kinh nghiệm lẫn nhau. Mọi hoạt động của công đoàn cấp trên đều phải hướng về cơ sở, phục vụ cơ sở, giúp đỡ cơ sở giải quyết khó khăn.
Tiếp tục đổi mới nội dung, phương thức hoạt động của công đoàn cấp trên trực tiếp cơ sở trong việc hướng dẫn, chỉ đạo CĐCS hoạt động; giảm tối đa các thủ tục hành chính; nâng cao vị trí vai trò của CĐCS, thu hút đông đảo người lao động gia nhập tổ chức công đoàn, xây dựng tổ chức CĐCS ngày càng vững mạnh.
Chủ động giám sát thực hiện Quy chế dân chủ ở cơ sở, đôn đốc việc xây dựng, bổ sung, hoàn thiện các nội quy, quy chế tại đơn vị; xây dựng Quy chế phối hợp giữa Công đoàn với người đứng đầu đơn vị.
Tiếp tục quan tâm, chú trọng công tác xây dựng CĐCS vững mạnh và đánh giá chất lượng hoạt động của CĐCS gắn với công tác bình xét, đánh giá thi đua, khen thưởng, nhân rộng điển hình.
THỰC TRẠNG VÀ NGUYÊN NHÂN ẢNH HƯỞNG TRỰC TIẾP ĐẾN CHẤT LƯỢnG hoạt đông công đoàn Cơ sở tại tRườNG THPT NAM ĐÀN 2.
Thực trạng hoạt động của CĐCS trường THPT Nam Đàn 2.
a. Về ưu điểm:
Hiện nay, tổ chức công đoàn trong nhà trường đã trở thành lực lượng quan trọng góp phần tạo nên sức mạnh tổng hợp để thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện của mỗi đơn vị. Công đoàn Nam Đàn 2 đều nghiêm túc thực hiện đầy đủ 4 chương trình hoạt động công đoàn của công đoàn ngành. Đa số các CĐCS đã chú trọng xây dựng, vun đắp cho tổ chức mình ngày càng vững mạnh, xây dựng ý thức kỷ luật lao động, nếp sống văn hóa trường học, giữ gìn và phát huy hiệu quả khối đoàn kết trong đơn vị. Các tổ CĐ đã có những hình thức và nội dung sinh hoạt phong phú, hiệu quả khẳng định được vị thế của mình trong nhà trường. Từ đó, công đoàn thực sự góp phần thúc đẩy, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường, CĐ Nam Đàn 2 đã được cấp trên ghi nhận, khen thưởng.
Công đoàn làm tốt công tác tham mưu với nhà trường vì vậy đoàn viên được phân công nhiệm vụ đúng người, đúng việc, tạo điều kiện thuận lợi để phát huy ưu điểm và thế mạnh; đời sống vật chất, tinh thần được cải thiện nhiều. Công đoàn đã chủ động tham gia quản lí nhà trường, tham gia các hội đồng theo đúng quy định và chức năng cho phép, từ đó công đoàn thể hiện được vai trò của tổ chức trong việc chăm lo, đảm bảo quyền lợi cho đoàn viên. BCH công đoàn nhà trường đã chỉ đạo Ban nữ công, Ban TTND hoạt động hiệu quả, giải quyết kịp thời vướng mắc theo thẩm quyền; kiểm tra giám sát việc thực hiện chế độ chính sách, quan tâm đến điều kiện làm việc của đoàn viên; chăm lo phát triển đoàn viên; tham gia xây dựng Đảng trong sạch; thực hiện hiệu quả vai trò động viên CBGV, NLĐ phát huy quyền làm chủ tập thể, xây dựng và bảo vệ môi trường giáo dục lành mạnh.
Hiệu quả tổ chức các phong trào thi đua, các cuộc vận động trong đơn vị ngày càng được nâng cao cả về chiều rộng và chiều sâu; kết quả thực hiện Quy chế dân chủ trong nhà trường hiệu quả hơn; công đoàn cơ bản đáp ứng đầy đủ các tiêu chí của một CĐCS vững mạnh.
b. về hạn chế:
Hoạt động chuyên môn tại trường THPT nói chung và trường Nam Đàn 2 nói riêng rất nhiều, đặc biệt trong giai đoạn đổi mới giáo dục hiện nay, vì thế thời gian tổ chức các hoạt động của công đoàn trường rất hạn hẹp, chủ yếu tiến hành sau sinh hoạt chuyên môn. Hình thức, nội dung sinh hoạt chưa đa dạng, phong phú, nên chưa thu hút được đông đảo đoàn viên vào các hoạt động hàng ngày... Cũng từ đó mà hình thành trong tư tưởng đoàn viên một quan niệm: “Ngại khó mỗi khi tổ chức các hoạt động bề nổi”. Ở đó cũng có một phần đúng vì nội dung sinh hoạt công đoàn đơn vị thường phải gắn với một phần nội dung sinh hoạt chuyên môn, vì thế đoàn viên khi sinh hoạt thường bàn đến công tác giảng dạy, ít đề cập đến các hoạt động đặc trưng của công đoàn.
Một số tổ CĐ còn xem nhẹ công tác tuyên truyền, giáo dục tư tưởng chính trị cho đoàn viên. Hình thức tuyên truyền đơn điệu, nội dung chưa có chiều sâu. Chủ yếu là kết hợp tuyên truyền trong các buổi họp hội đồng hay sinh hoạt chuyên môn nên đã làm giảm tầm quan trọng của mục đích và hiệu quả tuyên truyền.
Việc xây dựng và thực hiện Quy chế phối hợp, Quy chế dân chủ ở c